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1.
顺应世界潮流推进比较出版学的建立与发展   总被引:1,自引:0,他引:1  
比较出版学是以跨国度的出版活动为研究对象的出版学分支学科。加强比较出版学研究有利于出版学研究的深化,有利于各国出版业与国际接轨,有利于各国的对外文化交流。比较出版学研究要坚持可比性、客观性、动态性原则,比较出版学的研究方法主要是影响比较与平行比较,研究程序是描述、解释、并置、比较。  相似文献   
2.
关于大学生利用网上科技文献的调查报告   总被引:1,自引:0,他引:1  
以武汉大学出版科学系“网上科技文献利用情况”调查成果为依据,通过大量数据的对比,对当前我国大学生利用网上科技文献的主要目的、获取文献的主要渠道、网上科技文献资源的主要类型及相关影响因素等问题进行了分析,并得出了促进网络科技文献出版的有关结论。  相似文献   
3.
用于社会     
上期提到出版学是一门应用性学科,所以要将学科研究的落脚点放在学以致用上.本期则主要强调,就学科范畴归属而言,出版学是一门社会科学学科,由此决定出版学研究成果必须用于社会、造福民众.  相似文献   
4.
题材收集     
科研课题选定之后,研究者就需要通过各种方法收集论证材料,获取与课题相关的信息。因此,围绕论题收集材料的方法,也就成了出版学研究方法论体系中不可或缺的内容。在出版科研中用来论证观点的材料是从大量的素材中提炼、概括出来的;而素材又是通过客观表象与资料直接或间接地反映出来的。从这种意义上讲,题材的收集也就是资料的搜集。资料搜集的方法主要有以下几种。  相似文献   
5.
网络科技论文专家评价模型研究   总被引:2,自引:0,他引:2       下载免费PDF全文
网络科技论文专家评价模型定量指标有:被访次数、被引次数、被下载和打印次数、被转载次数、引文数量、链接数量和相关成果获奖次数等;定性指标有:权威性、准确性、新颖性、全面性和便利性等。可按一定的规范流程对专家评价模型指标进行量化处理。应按确定评价对象、确定专家评价团、确定评分标准、进行数据分析、写评价报告和收集反馈信息的流程实施专家评价模型。表1。参考文献3。  相似文献   
6.
中外出版高等教育办学体制比较中外出版高等教育比较研究之二罗紫初对中外出版高等教育办学体制的比较,我们主要从下列三个方面进行分析。一、办学形式:我国统一规范,国外灵活多样。办学形式主要是从办学层次、学制长短、招生对象等方面而言的。办学形式统一、规范,是...  相似文献   
7.
改革开放30年的出版学研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
改革开放30年,是我国出版学创建与逐步发展的30年.一系列研究成果的取得,不仅为我国出版事业的发展提供了有力的指导,而且为我国出版学学科理论体系的创建奠定了良好基础.  相似文献   
8.
图书市场宏观走势   总被引:1,自引:0,他引:1  
图书市场宏观走势●罗紫初目前,中国的图书市场在宏观走势上呈现出以下五个方面的明显特征。●市场运行趋向开放性、规范化随着社会主义市场经济体制的全面推行,我国图书市场也由以划区计划包销为主的封闭运行状态开始向地区、系统、行业,乃至整个国内市场全面开放转变...  相似文献   
9.
国外的电子出版,从初期的计算机电子排版,到软磁盘与光盘的制作,发展到今天的网络出版与电子书的生产,仅经历了十多年的时间。从20世纪90年代中期开始,电子出版更显现出勃勃生机与活力。  相似文献   
10.
出版有学     
在湖北省新闻出版局及湖北省编辑学会的领导和支持下,从本期开始,<出版科学>的编辑出版任务由武汉大学信息管理学院承办.在和同事们紧张地审读稿件之际,我捧起上一期的<出版科学>,不禁想起一个似乎已成定论的老命题:出版到底有没有"学"?其实,目前出版人的心目中,对此心存疑虑者不是少数,更不用说出版领域之外对此持异议者之普遍了.为此,特在承办<出版科学>之际,作此出版有学之辩.  相似文献   
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