刍议课堂教学的结尾     

肖海清  尹利军 《中国职业技术教育》2003,(25):64-64

常用的课堂结课方法有: 1归纳总结法为使学生能够对所学知识有一个较为全面的认识和理解,教师应当对所讲授的知识结构、主线进行归纳总结,便于学生明确主要内容,理解难点,掌握重点.  相似文献   

几种常用的建筑材料实验教学方法     

孙翠莲  肖海清  尹利军 《黑河教育》2010,(6)

建筑材料实验教学在培养工程建筑类专业学生的专业能力和素质方面发挥着重要作用。本文对建筑材料实验教学方法及方式进行了探讨,给出了提高建筑材料实验教学质量的几点建议。  相似文献   

中国情报学年会暨情报学与情报工作发展论坛(2019)纪要     

冯昌扬 《图书情报知识》2020,(2):123-132,F0003

大数据与人工智能正在重塑情报学与情报工作的内核与应用场景,如何凸显情报本质,全面引领我国情报学科的发展,促进情报工作的进步,在重大科学发现与国家战略实施中发挥更大作用,是每一位情报学人和工作者必须认真思考的问题。2019年11月8日至10日,“中国情报学年会暨情报学与情报工作发展论坛(2019)”在武汉隆重召开。  相似文献   

职业教育“教学做”一体化教学模式探索     

肖海清  孙翠莲 《中国科教创新导刊》2011,(23):17-17

为推动职业教育改革,充分发挥职业教育中学生的主体作用,提高教学质量,可采取＂教学做＂一体化的教学模式。本文主要从教学场地和设施的建设、双师型教师队伍的培养、课程标准和教材的编制、教学质量评价体系的建立等方面,对职业教育＂教学做＂一体化教学模式的构建进行了探讨。  相似文献   

文摘集锦     

孙建锋  范伊萍  肖海清  尹利军  王秋花 《中国职业技术教育》2003,(25)

排除心理障碍 提高教学质量 学生产生心理障碍的原因是多方面的: 1.畏惧心理的起因 学生产生畏惧心理的原因有两个:一是教师方面的;二是学生自身的。有些教师的师德有问题。例如,有的教师对学生不循循善诱,而是动辄批评;有的教师个性固执,学生提不得不同意见;有的教师由于某种原因,对学生有成见。为此,师生之间便逐步变成了猫和鼠的关系。学生方面的主要原因是对教师尊重不够。例如,有的学生对教师缺少理解,误认为教师对他有偏见;有的学生对教师的正确教育看作是对他的岐视,甚至看作是教师同他过不去;有的学生自以为是,对教师的好意相劝产生不必要的误会,总认为是教师在挑他的刺。  相似文献   

高中美术课改中的不良倾向     

肖海清 《广东教育》2007,(3):11-12

两年多的高中新课程改革进行得如火如荼,美术学科也发生了翻天覆地的变化。从各地报刊、杂志上可以看到,今天的美术教育取得了前所未有的成果。从这些成功的经验不难看出,  相似文献   

高校图书馆参与校园红色文化建设的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

肖海清 《图书馆工作与研究》2021,(1):36-42

本文从图书馆内生力量和外生力量两个维度构建了高校图书馆参与校园红色文化建设的协同框架;从氛围营造、课题研究、资源体系建设、活动品牌培育及空间打造等角度,构建了高校图书馆参与校园红色文化建设的内容体系——"四个一工程",具体包含做好一系列红色文化相关课题研究、构建一个红色文化文献信息资源体系、打造一个红色文化活动品牌、创建一个红色文化主题知识体验与共享空间;并指出这些要素具有内外协同、上下联动、互为促进的内在逻辑关系。  相似文献