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强化激励机制 促进学校管理 总被引：2，自引：0，他引：2
胡秀梅 《江苏广播电视大学学报》1997,(3)
学校管理内涵十分丰富，本文就如何实现学校管理最优化从强化激励机制方面谈了四点看法：一是目标激励，二是需求激励，三是榜样激励，四是民主激励。以供学校管理工作者借鉴。 相似文献
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在初中语文教学中,将阅读与写作互相融合可有效提高学生的阅读能力和写作水平,这也是培养学生良好的阅读和写作习惯的主要途径之一,更是促成学生具备良好的知识功底、文学素养和道德情操的关键性因素。一、阅读和写作融合的作用初中语文教学中,阅读经验的积累及其关键,高效的阅读并不断积累经验,不仅可以提高学生的阅读理解能力,同时也可有效提高学生的写作水平。完成一篇优秀文章的写作,基础是充分的阅读量、丰富的思维想象 相似文献
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自主性游戏中幼儿冲突的化解对策 总被引：1，自引：0，他引：1
自主性游戏是幼儿在园活动的重要组成部分,同时也会引发幼儿间的冲突.教师应因势利导,为幼儿创设良好游戏环境,搭建幼儿自主化解冲突的平台,加强交往技能指导,让幼儿在冲突化解的过程中健康快乐成长. 相似文献
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胡秀梅 《读与写:教育教学刊》2014,(23)
备课是整个课堂教学工作的起点,是上好课的重要前提与保证。没有备课时的全面考虑与周密设计,就没有课堂上的有效引导与动态生成;没有上课前的胸有成竹,就没有课堂中的游刃有余。新课程提出了＂以学论教、教促进学＂的响亮口号。＂以学论教＂使教师更多地关注学生在课堂上的可能反应,并思考对策。于是,促使教师从以往＂只见教材不见学生＂的备课方式中转变出来,注重花时间去琢磨学生、琢磨活生生的课堂,注重提高自己的教学能力,而不是在课堂上简单的再现教材。那么面对新课程,教师该如何备课呢？下面谈谈肤浅的认识。 相似文献
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文献呈现次序对用户相关性判断的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
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胡秀梅 《中国教育研究与创新》2004,1(5):89-90
师德就是教师职业道德。在新世纪，教师应忠诚党的教育事业，要具有高尚的人格、具有较高的业务素质、要有合作精神和不断创新的意识和能力。教师只有具有了良好的职业道德和较高的思想、业务素质，才能培育出高素质的学生。 相似文献
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正材料是幼儿在美术活动中学习、创造的中介和桥梁。生活中的材料更易引发幼儿浓厚的兴趣,激起创作的灵感。要使生活材料在美术活动中充分发挥教育功效,需掌握好材料运用的度,应做到由易到难、由简到繁、层层递进、步步深入,使幼儿的美术创作潜能得到充分挖掘。 相似文献
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目前,全国高校中对外汉语教学机构所培养的学生来自国内与国外,所培养的层次包括非学历教育与本科、硕士、博士层次的学历教育。文章通过对国内高校对外汉语教学机构培养类型的统计和分析发现：针对外国留学生的汉语教学和针对中国学生的对外汉语本科是人才培养类型的主体;培养类型与院校类别有关,＂985＂高校、＂211＂高校在培养对象的多样性、培养类型的综合性方面好于非＂211＂高校,教育部属院校好于省属院校;存在的主要问题是部分具有对外汉语本科的院校培养结构不够合理,学生缺乏教学观摩与实践所需的资源。 相似文献
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自主性游戏是幼儿在园活动的重要组成部分，同时也会引发幼儿间的冲突。教师应因势利导，为幼儿创设良好游戏环境，搭建幼儿自主化解冲突的平台，加强交往技能指导，让幼儿在冲突化解的过程中健康快乐成长。 相似文献