中日初中历史教材对比分析     

张熙峰  胡维革  董小川 《现代中小学教育》1991,(1)

日本初中历史是社会科(地理、历史、公民)三大部分之一。它相当于我国中学的中国历史、世界历史和社会发展史三门课程。但在体例、内容、思想、文图等方面,与我国中学历史教材相比有很大不同,某些地方也值得我们借鉴和吸取。下面,我们将其与中国历史教材相对比,择其荦荦大者,评介如下,意在弃其糟粕,取其精华。  相似文献   

创刊辞     

胡维革 《华章》2004,(1)

校长朋友们: 你们好!首先,我代表《小学校长月刊》全体编辑人员向大家致以新春的诚挚问候和祝福! 当前,随着我国“科教兴国”战略实施的不断  相似文献   

意识、能力与结构──也谈编辑队伍建设     

胡维革 《中国出版》1996,(10)

意识、能力与结构──也谈编辑队伍建设胡维革编辑工作是出版工作的中心环节，而编辑又是编辑工作的主要承担者和操作者。因此，编辑队伍的政治素质、业务水平、人员结构和管理状况如何，直接影响着编辑工作乃至整个出版工作的发展方向、发展速度和发展水平。为切实推进我...  相似文献   

民族新精神的源头活水──“中国传统文化知识小丛书”评介     

胡维革 《中国图书评论》1997,(4)

民族新精神的源头活水──“中国传统文化知识小丛书”评介胡维革中国传统文化源远流长，博大精深，凝结着炎黄子孙改造世界的辉煌业绩，包含着历代先哲敲钟问响的无穷智慧，是先民留给后人的一份极其丰富、极其珍贵的文化遗产。在今天社会主义现代化建设的伟大进军中，我...  相似文献   

析马克思主义“变形论”     

田克勤  胡维革 《高校理论战线》1992,(3)

搞自由化的人为了取消马克思主义的指导地位,攻击我们所坚持的不是真正的马克思主义,而是“变形”的马克思主义。归纳起来,“变形论”主要有以下两种互相联系的论调。其一是说,“我们学的不是马克思、恩格斯的甚至不是列宁本人的著作”,而是“苏联  相似文献