全文获取类型
| 收费全文 | 200篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 3篇 |
专业分类
| 教育 | 163篇 |
| 科学研究 | 11篇 |
| 各国文化 | 2篇 |
| 体育 | 19篇 |
| 信息传播 | 8篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2022年 | 2篇 |
| 2020年 | 1篇 |
| 2018年 | 2篇 |
| 2015年 | 2篇 |
| 2014年 | 16篇 |
| 2013年 | 14篇 |
| 2012年 | 17篇 |
| 2011年 | 18篇 |
| 2010年 | 16篇 |
| 2009年 | 7篇 |
| 2008年 | 7篇 |
| 2007年 | 4篇 |
| 2006年 | 9篇 |
| 2005年 | 16篇 |
| 2004年 | 4篇 |
| 2003年 | 23篇 |
| 2002年 | 13篇 |
| 2001年 | 9篇 |
| 2000年 | 5篇 |
| 1999年 | 6篇 |
| 1998年 | 2篇 |
| 1997年 | 1篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1994年 | 4篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
排序方式： 共有203条查询结果，搜索用时 62 毫秒
1.
做足、做准、做活、做新--试论教育新闻的推陈出新 总被引：1，自引：0，他引：1
教育新闻，近年来越来越受到社会的关注。它在所有新闻中的分量和比重有增加的趋势，然而也有其动态少、资源稀、专业强的特点，依然存在着总量不足、题材陈旧、深度学够的突出问题。对教育新闻进行“推陈出新”的改造，走内涵式发展的路子，可作为当前发展、深化教育新闻的一条途径。“推式出新”，是教育新闻由少变多、由小变大、由弱变强、由此及彼的正确选择，也是在目前教育新闻资源有限的前提下，实现教育扩张的必由之路。捕捉教育新闻，需要记者“眼观六路，耳听八方”，在战略上要有意识，在战术上要有技巧。要把握教育新闻“推陈出新”的时机，掌握“推陈出新”的基本方法。 相似文献
2.
美术课程是一种人文课程,其主要是运用感人的艺术形式和丰富的内容来培养学生的情感精神。在教学中,通过创设情境来增强学生的情感体验,从而提高学生的创造力和实践能力,促进学习动力是十分重要的。 相似文献
3.
<正>在现实生活中,"说"的重要性不言而喻,从求学面试到毕业生求职以及社会生活的方方面面,口语交际能力都发挥着重要作用。但在中学语文教育中,明显存在重"写"轻"说"的倾向,有的则把口语交际简单理解为演讲、朗诵等单向传播行为。语文能力不仅体现于语言的书面表达,也体现于语言的口头表达。上海市组织的中学生口语交际比赛就是要在检测学生写作能力的同时,进一步检测综合运用语言文字的能力。包括接受信息的能力——这种信息不一定是语言,也可能是图像或其 相似文献
4.
苏军 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(9)
男生看书后爱大声争辩，而女生则喜欢静静细致品味文字--男女生在阅读偏好上的差异，会导致思维发展上的不同。日前举行的第七届上海儿童阅读论坛上，有教育专家提出，应该对这种差异顺势引导，帮助他们发展均衡的性格与能力。 相似文献
5.
教育涉及千家万户,每个人只要稍有条件就可能与教育过招,因此教育成为人人可议论的对象,尚在情理之中,毕竟经历之谈就可能成一家之言。然而,真正关心教育的,未必逢教育改革就要马上议,遇教育现象就要立即说,因为议不到位,说露了嘴,反而会寻事。近日,南北两边,一个话题竟撩起了众人的议论纷纷, 相似文献
6.
时事造势。新学期开学,教育又被顶到了＂风口浪尖＂上。或许因为是某种事件的＂不可控性＂的催发,或许更是教育对社会的持续影响＂周期性＂的＂发酵＂,不论怎样,这个与人类共生存的话题,永远道不完,也永远不可能仅有一种答案。不过,我们不能因为＂道不完＂而＂失声＂,也不能因为＂答案纷杂＂而＂失向＂。在现在这个时候,我们更需要淡定的态度和冷静的思索。这使我想起两年前,上海教育出版社出版的, 相似文献
7.
8.
在某优秀中学校长思想研讨会上,一位资深的教育人士在作点评时指出：“请问,从比尔·盖茨到乔布斯,哪一个是靠学校培养出来的？”这真是一语中的。不过,某报在刊出这条消息时,编辑做了这么一个题目：创新班能否教出“乔布斯”。也许乔布斯近来特热,所以编辑也是“信手拈来”,出了这个“很有争议的题目”。 相似文献
9.
带电粒子在磁场中的偏转问题是高中物理的重要内容，也是历年来各省市高考命题的重点和热点，笔者从事高三物理教学多年，结合教学实践就此类问题的分析方法及思路做一剖析，以期对爱好物理和高三应考的同学有所帮助。 相似文献
10.
家访在班级管理和教育教学中的作用已被越来越多的人认可和重视,结合自己近20年的班主任工作经验,就班主任家访应注意的问题浅谈如下:
搞好家访、做好家校沟通是完成教育教学任务、培养合格人才的前提和基础,只有家校达成共识,教育培养的方向和目标一致,学生才能健康和谐的成长和发展.记得刚参加工作时把全部心思都放在教育教学上,对学生要求非常严格,严厉批评、限期整改、写检查等方式经常运用,但有的学生还是错误照犯,错事照做,"屡教不改"用在他们身上最合适不过了. 相似文献