心理资本理论对大学生就业心理辅导的启示     

董业凤 《中国职工教育》2014,(2):52-53

心理资本是个体积极的心理能力,可测量、可干预、可管理和可开发。在校期间对大学生就业心理资本进行管理和开发,有利于就业成功率的提高。高校就业心理辅导从关注已然的病态心理状态转向积极、健康心理资本的管理和开发将成为必然。  相似文献   

数形结合,形成概念     

吴兆甫  董业凤 《山东教育》1999,(7)

数和形关系非常密切,在教学过程中,我注重运用直观图形,巧妙地把数和形结合起来,把抽象的数学概念形象化,帮助学生形成概念。如,在教学质数与合数时,我指导学生用硬纸片剪成的小正方形表示自然数,摆出不同的图形,让学生在动手、动脑、动口的活动中发现规律,理解...  相似文献   

试论高校辅导员职业能力的培养   总被引：1，自引：0，他引：1  

董业凤 《湖北广播电视大学学报》2010,30(6):54-55

职业化是中国高校辅导员的必然趋势。辅导员队伍的职业化离不开辅导员职业能力的培养,而职业能力的高低决定了辅导员职业化水平的高低。辅导员职业能力的培养至少要做到严格准入,自我学习。  相似文献   

新媒体环境下如何加强大学生就业指导     

董业凤 《新闻战线》2015,(3):225-226

新媒体技术的发展促使当今社会发生巨大改变,同样也改变了大学生的就业方式。新媒体技术在当前大学生就业中起到什么作用,大学生就业在新媒体时代存在什么样的问题以及高校如何在新媒体技术下加强大学生就业教育成为高校及社会各界研究的热点问题。新媒体时代的大学生就业不再受到时间、地点等条件的限制。大学生可以通过网站、APP等多种媒体形式提交简历、申请职位,通过手机、电脑等媒体设备搜寻就业信息,新媒体技术在大学生就业中起到重要的推动作用。现今新媒体技术十分普及,但是在大学生  相似文献   

试论高校大学生创业的困境及路径选择——评《大学生创业基础》     

董业凤 《山东教育科研》2014,(21):I0008-I0008

当今大学生就业难已经是众所周知的事实，这不仅是大学生自身的难题，也是关系到国家发展和稳定的社会问题。岗位缺口和应聘人口严重失调，别说是刚毕业的大学生，就是往年留存的毕业生以及想要跳槽寻求更好发展的员工都很难找到合适的工作。于是，鼓励大学生自主创业便被提了出来。  相似文献   

基于体验式教育的新生心理适应教育     

董业凤 《教书育人》2014,(7)

正一新生适应期及开展新生适应教育的必要性新生适应是指初上大学的学生(入学到第一学期结束)在脱离原来熟悉的环境,进入大学新环境的变化过程中,根据新环境的要求,积极调整自己的心理与行为,顺利实现角色转换,达成与新环境的平衡的过程[1]。高校新生适应教育以入学开始为起点,以学生基本适应所处环境为终点一般需要1~3个月,个别学生需要一个学期甚至更长的时间[2]。大学新生由中学升入大学后,学习、生活环境等都发生了  相似文献