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1.
解海龙 《传媒》2001,(1):37-39
1989年,我国摄影队伍日趋成熟,许多作品进入了一种模式化的状态,我开始感到我的摄影需要有新的突破。摄影的意义到底是什么?摄影的真谛是什么?摄影的基本功能是什么?应该找一个合适的切入点,它应  相似文献   
2.
本书以解海龙50年来的摄影生涯为核心叙事线索,讲述了解海龙从业余摄影爱好者,成长为中国著名摄影家的人生历程。同时,书中解海龙还以历史亲历者的口吻,重点讲述了希望工程救助失学儿童及他助力希望工程的故事。解海龙作为支援希望工程的摄影家,可谓是中国摄影家群体的杰出代表。以解海龙为代表的摄影人用摄影术激发了中国人团结互助、自强不息的民族精神,这是大众摄影和专业摄影推动中国教育发展和社会进步的典型案例。  相似文献   
3.
在中国,平均每年有4万名小学生辍学.其中有1/3以上是因为家庭贫困而失学.为了资助这些失学的儿童,中国青少年发展基金会在1989年10月30日开展了旨在"让孩子都上学"的"希望工程"运动,争取海内外资金,扶助发展中国青少年的教育、文化和科技等事业.希望工程已成为我国社会参与最广泛,最具规模和影响力的民间公益事业.  相似文献   
4.
昨天,我喜欢艺术摄影表现; 今天,我更爱新闻纪实再现! 我拍摄的这组照片,旨在替农家孩子喊一声:我要上学!我想用我的作品告诉您,目前,我国贫困地区的孩子们上学仍十分困难,他们的家长、老师急切地祈盼您能伸出友谊之手,献上一片爱心。  相似文献   
5.
一有时间,我就会深入农村,对农村基础教育的现状进行考察、拍摄和报道;一有机会,我就会到机关、部队、学校,把山里的故事讲给大家听。有人说,解海龙用相机把农村渴望读书的那一双双大眼睛拍摄下来,让人为之感动。正是他的照片使人发现深藏已久的爱心,并且让农村的孩子和城里的孩子一样,在同一片蓝天下享受温暖的阳光。在“优先发展教育”的政策下,我们在这里一起回忆和讲述这些农村孩子渴望读书的故事,是很有必要的。  相似文献   
6.
“中国的乡村教育走错了路!它教人离开乡下向城里跑。它教人吃饭不种稻,穿衣不种棉,做房子不造林。它教人羡慕奢华,看不起务农。它教人分利不生利。它教农夫子弟变成书呆子。它教富的变穷,穷的变得格外穷;它教强的变弱,弱的变得格外弱。前面是万丈悬崖,同志们务须把马勒住,另找生路!”这是70多年前陶行知先生的一段话,但直到如今它都还被频频引用着。中国农村教育的希望究竟在哪里?让我们倾听两位乡村教师的心声,去感受这块土地带给我们的困惑与希冀。  相似文献   
7.
“中国的乡村教育走错了路!它教人离开乡下向城里跑。它教人吃饭不种稻,穿衣不种棉,做房子不造林。它教人羡慕奢华,看不起务农。它教人分利不生利。它教农夫子弟变成书呆子。它教富的变穷,穷的变得格外穷;它教强的变弱,弱的变得格外弱。前面是万丈悬崖,同志们务须把马勒住,另找生路!”这是70多年前陶行知先生的一段话,但直到如今它都还被频频引用着。中国农村教育的希望究竟在哪里?让我们倾听两位乡村教师的心声,去感受这块土地带给我们的困惑与希冀。  相似文献   
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