提高中学英语教师课堂指令语的有效性     

谢慧珍 《知识窗》2014,(20):26-26

在以任务型教学方式为主的高中英语课堂,教师的指令语如同一个个枢纽,连接着每一个重要的教学环节。本文旨在通过对高中英语教师指令语常见问题的研究,提高高中英语课堂教学的有效性。  相似文献   

学科分类差异对高校图书馆学科评价服务的影响研究     

谢慧珍 《图书情报工作》2020,64(2):85-93

[目的/意义] 对比学科评价中常用数据库学科分类体系,实例分析学科分类差异对学科评价服务的影响,以引起高校图书馆对不同数据库学科分类差异的重视。[方法/过程] 对学科评价中几个常用数据库的学科分类体系进行梳理,并对JCR收录的11 681种期刊进行数据库的学科类别映射,详细阐述数据库之间的学科分类差异。结合图书馆学科评价的内容,以天津师范大学化学学科为例,分析学科分类差异对学科评价的影响。[结果/结论] 数据库学科分类差异会对图书馆学科评价中科研产出分析、科研影响力评价、科研人员评价3个方面产生一定的影响。提出减小影响的几点建议,为图书馆学科评价服务工作提供参考。  相似文献