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[目的/意义]在"互联网+"环境以及提升高校创新能力、支撑高校"双一流"建设的背景下，调研我国102所拥有教育部科技查新工作站的高校图书馆知识产权信息服务的现状并分析其存在的问题，以期提高其适应新环境、利用新技术服务于广大用户的水平。[方法/过程]利用网络访问法、文献调研法、电话访谈法、QQ咨询以及专家咨询法，对我国102所拥有教育部科技查新站的高校图书馆知识产权信息服务的开展情况进行调查，基于调研数据分析现阶段存在的问题，并就"互联网+"环境下如何开展知识产权信息服务提出相应的建议。[结果/结论]我国高校图书馆可利用"互联网+"理念，从以下方面对知识产权信息服务予以改进：完善制度保障、强化服务的互动宣传、构建知识产权"一站式"服务平台、形成统一的业务规范与服务标准、加强人才队伍建设。 相似文献
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[目的/意义]数字资源逐渐成为高校图书馆文献建设的主导,厘清数字资源许可协议的技术限制边界对数字资源的合理使用与权益管理至关重要。[方法/过程]采用文本内容分析法,选取7件有代表性的许可协议,文章从访问限制、数据保存、数据传输、文本与数据挖掘、禁止行为5个方面进行探讨许可协议的限制边界与例外。[结果/结论]图书馆应从5个方面对许可协议的限制边界提出优化：授权用户与访问方式应注重多元支持,数据保存应注重使用目的,数据分发与馆际互借应注重可用可靠,文本与数据挖掘应构建合规性例外,禁止行为应排除授权机构网络安全信息漏洞检测。 相似文献
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[目的/意义]如何“向前”与数据库商以合作共赢为目标营造友好的合作氛围,“向后”与授权用户开放交流以避免可能存在的侵权,是图书馆在电子资源管理方面所必须考量的重要问题。[方法/过程]运用网络调查法调研世界QS排名前100的高校图书馆电子资源许可协议签订与实践内容,选择4份有代表性的协议模型,继而在CDL网站中选择出8份许可协议进行“实战”分析,从而获得模型及内容两个维度的论证与分析。从实际使用电子资源的角度收集各高校对电子资源使用的相关政策规定、违规列示、侵权公布等信息。[结果/结论]文章认为,我国高校图书馆一方面可选择国外有代表性的电子资源许可协议模型,关注模型的版本介绍、使用形式、适用法律、术语解析;另一方面需要对授权用户、争议解决、许可材料的修改、双方保证4项细节条款清晰界定。 相似文献
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