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在很多学校 ,很长一段时间 ,中学生物学实验室和其它理科实验室一样 ,它的作用主要是随着教学进度做验证性实验 ,即根据课本上讲的实验原理、实验目的、实验步骤 ,在实验室做一遍。在提高学生发现问题和解决问题的能力方面没能体现出重要功能。随着教学改革的进展 ,教学理念的更新 ,新教材和教学大纲对实验教学的要求已由验证性实验向探究性实验转变 ,生物学实验室的作用越来越重要 ,作者在这里谈一谈我校在提高实验室作用方面的新尝试 ,和同行共同交流。实验室应首先保质保量完成实验课教学内容。同时面向全体学生开放实验室 ,具体做法是 ,… 相似文献
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贾秀丽 《中学政治教学参考》2012,(21):66-67
"一切为了每一位学生的发展"是新课程的最高宗旨和核心理念,"帮助学生学习做负责任的公民、过积极健康的生活",是思想品德课程追求的目标。因此,身为思想品德课教师,我努力从本学科教学入手,促进每一位学生的健康发展。下面就此谈谈我的几点小做法。一、真诚以友相待,做学生健康发展的促进者新课改强调"教师即促进者,既是学生学习能力的培养者,也是学生人生的引路人"。尤其是思想品德课教 相似文献
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统计学作为高职经济和管理类专业的基础课程,是学生认识问题与解决问题的重要手段和工具。在教学中,要本着对学生负责的态度,改变传统的教学观念,顺应以就业为导向的要求。要通过科学合理的教学方式方法,全面提升学生的学习效果,培养出适合社会需要的复合型人才。 相似文献
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贾秀丽 《小作家选刊(小学)》2011,(6):142-142
新的《科学课程标准》明确提出科学教育要“以培养孩子的科学素养为宗旨”,科学学习要“以探究为核心”。如何在现有条件下积极转变教学观念,以新课程的理念指导和改进我们的教学,为学生创造良好的探究学习机会,使他们能够像科学家那样进行科学探究,真正体验到科学学习的乐趣,自主地获取科学知识,增长能力,形成正确的科学态度,是我们科学教师当前急待解决的问题,在教学中我认为应做到以下几点： 相似文献
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高等院校是国家培养人才的重要机构,其教育工作是衡量办学水平的重要标志。高等院校只有顺应时代发展需要,适时进行教学改革,不断提高学风建设,努力探索人才培养机制,才能在竞争中立于不败之地,才能为社会培养更多的全面发展的高素质人才。本文通过分析我国高校教学的现状,提出了教学改革的一些建议。 相似文献
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探究式学习最早由美国教育家、哲学家约翰.杜威提出,他认为科学教育不仅仅是要让学生学习大量的知识,更重要的是要学习科学研究的过程或方法。探究式学习是学生围绕一定的问题、文本或材料,在教师的帮助和支持下,学生自己通过阅读、观察、实验、思考、讨论、听讲等途径自主寻求或自主建构答案、意义、信息或理解的活动或过程。探究式学习注重学习的过程和方法,符合新课程目标重视"过程与方法"的理念。 相似文献