学术图书路在伺方?     

赵明节 《编辑学刊》2002,(2):17-21

一、学术图书出版发行的价值评估 学术图书,通常被指认为学术专著,即具有独特新颖的观点、严密精巧的结构、独创的文风的研究著作,其基本质素在于原创性与学术性.本文对学术图书的界定与通常的观点稍有不同,相比之下显得宽泛一些,即不仅指认学术专著,也包含具有较强学术性的一般图书,如高层次的文化读物、比较专深的科普图书、科学家的传记、哲学社会科学类的普及读物等.有些论者称这些图书为"严肃读物",鄙意以为不太妥帖."学术性"与"严肃"并不能等同,尤其不可置换.举例说,纯文学作品,该是"严肃读物"吧(没法说它不"严肃"),但它恐与"学术性"无涉,不能被指认为学术图书.中国历来讲究"名正言顺",给学术图书"正名",以期"正本清源",是于讨论大有益处的.  相似文献   

大学出版社可持续发展战略     

赵明节 《编辑之友》2002,(4):41-42

大学出版社尚属于新生事物,较有规模的发展不过是近20年的事.  相似文献   

人文读本:面对缺失的"人文"之二大学人文读本:重塑大学之魂     

赵明节 《出版参考》2005,(9):7-8

在当下中国出版界,"人文读本"的出版蔚然成风,为学术界、教育界、出版界共同关注. 2002年8月,广西师范大学出版社推出三卷本<大学人文读本>,以新锐的视角、丰厚的内涵、精当的编排方式而震撼着图书市场,刷新出版业界的运作状态.<大学人文读本>顿时热销,被<文汇报>评为当年十大精品图书之一.  相似文献   

大学人文精神和人文教育   总被引：2，自引：0，他引：2  

张颐武  赵明节  童翠萍 《中国图书评论》2005,(3):11-14

主持人:近两年来,广西师范大学出版社对高校人文教育的关注是颇引人注目的。2002年推出三卷本的《大学人文读本》,2003年推出《大学人文教程》,2004年7月推出四卷本《大学精神档案》、9月又推出《大学人文》丛刊第1辑。这些著作带动了全国20多所高校开设了人文教育课程,涉及的教学点遍及全国,有的院校更是设立了人文教研室。当初策划这一选题,是基于什么样的考虑呢? 赵明节:当今中国的大学教  相似文献   

烛照深幽说人文——谈《大学人文读本》     

赵明节 《出版广角》2003,(1)

人文知识是一回事,人文精神是另一回事,掌握有关人文的知识,并不等于就具有人文精神与人文情怀。人文就是审思人生,对生命进行终极意义的叩寻,对人类的生存状态与命运进行全方位的深层观照。人文精神本质上是一种自由、自觉、批判的精神。这套书非常好,应像《古文观止》一样,成为普及性读物。复旦大学中文系陈思和教授如是说。  相似文献   

大学的精神生态与精神重建     

赵明节 《河南教育》2005,(7)

当今中国的高等教育正在进行空前规模的发展,与之相伴的是,对大学教育方方面面的反思也一直在深入、细致地精进。在反思的声浪中,有一种声音特别引起我的注意,那就是中国大学教育中人文精神的缺  相似文献   

人文读本：面对缺失的“人文”之二——大学人文读本：重塑大学之魂     

赵明节 《出版参考》2005,(3X):7-8

在当下中国出版界，“人文读本”的出版蔚然成风，为学术界，教育界，出版界共同关注。  相似文献   

学术图书路在何方?     

赵明节 《编辑学刊》2002,(2)

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