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高职院校教师下企业锻炼有利于教师业务素质的提升和校企合作的开展。针对高职院校教师下企业锻炼实施过程中存在的问题,剖析了问题产生的原因并提出了解决问题的对策：学校、教师、企业三方共同努力,健全制度、积极配合,构建长效机制,推动高职院校教师下企业锻炼活动的深入开展。 相似文献
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当前日本中小学德育及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
一、战后日本中小学德育发展的简要回顾
日本是一个非常重视德育的国家。二战后，日本中小学德育经历了逐渐完善、丰富的过程。战后初期，日本根据美国占领军对日方针的基本精神和广大国民关于实行教育民主化的要求，废除了战前以军国主义为中心的教育体制。1947年，日本颁布了新的教学大纲，以青少年的现实社会问题为中心，增设社会科，承担了战后初期对中小学生进行道德教育的任务。1958年，日本设置了专门的道德课，确立了德育课在中小学教育体系中作为独立课程的地位。1977年，日本颁发了《中（小）学德育课教学大纲》，确立了德育的目标和中小学道德课的三方面共28个条目的教学内容，标志着德育课程设置的规范化。1989年，日本修改了中小学教学大纲，将原来的“智、德、体”改为“德、智、体”，把德育放在了最重要的位置，还对德育内容进行了大幅度的调整。自此，奠定了德育在日本中小学教育中的重要地位。 相似文献
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单元主题教学符合小学语文部编版教材的编排特点和人文特性,致力于将零散的语文教材内容融入系统的学习框架中,有效统筹教材知识与各类教学资源。深度学习与单元主题教学的核心观点及价值导向相一致,强调学生在教师引领下围绕着具有一定挑战性的学习主题,积极参与、体验成功、获得发展的有意义学习。基于深度学习的教育意蕴,教师可以根据教材特点以及教学目标的要求,融合真实有意义的教学情境资源,激活先期知识,注重学生学习思维的成长;设计梯度任务,促进学生有效达成高阶任务;完善评价方式,提高学生探究问题的质量水平。充分发挥小学语文单元主题教学的育人价值,有效培养学生的语文核心素养。 相似文献
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学校文化是学校内有关教学及其他一切活动的价值观念和行为形态。理解教育理论针对当前学校文化建设中的问题,以独特的视角审视学校文化,提倡建设理解性学校文化：坚持有利于实现师生生命可能性的价值取向,努力消除误解增进理解,提高教育质量。 相似文献
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石化行业作为能源耗能大户,每年消耗大量能源,节能对于可持续发展来说势在必行,电耗在整个能量消耗中占相当大比重,所以节电对于降低能耗具有重大意义。 相似文献
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<正>现代社会是一个信息传播迅速、技术共享、知识爆炸的社会,人们要想获取信息有很多途径。报纸如何能在传媒行业多分得一杯羹则成为其在现代社会奋斗的目标。而这一目标的实现所面临的最大障碍就是传播速度较慢、形式较单调两大问题。传播速度较慢,这是由报纸的性质决定的。即便是出报速度最快的日报、晚报,也不可能像网络那样立即把新 相似文献
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授课年级:二年级教学内容:1.持轻物掷远(2-1) 2.游戏(校园小卫士)教学任务:1.初步掌握肩上屈肘的掷远方法。 2.发展上肢力量以及协调性。 3.培养学生遵守纪律,团结协作的好品 质,自觉爱护环境的意识。课前准备:1.跳高架1副; 2.花环4个; 3.皮筋1根; 4.录音机1台; 5.自制轻物45个。 相似文献
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