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1.
文言文是我国传统文化中的精髓,是古人留给我们的珍贵的文化遗产.中学语文课本中所选篇章大多是世代流传、脍灸人口的名篇,其中蕴含着丰富的精华.但是由于文言文产生的时代久远,中学生的古代文化常识和文言文知识掌握不足等原因,文言文教学一直是中学语文教学中的难点.……  相似文献   
2.
被子植物是现代植物界中最高级最繁茂和分布最广的一个类群,自新生代以来,它们在地球上占绝对优势。目前已知的被子植物共有1万多属,约20多万种,种数占植物界的一半以上。我国有被子植物2700多属,约3万种,而且现在仍不断有新的种类被发现。木兰目具有最原始的被子植物的特征,诸如花两性,单生,同被,3数,多轮;雄蕊多数,螺旋排列;花药长,花丝短;心皮多数,分离,螺旋排列、胚乳丰富,胚体细  相似文献   
3.
邢勇 《中国科技信息》2010,(10):208-208
由于病毒结构简单,需借助寄丰细胞的功能而繁殖.抗病毒药物必须通过细胞膜,进入细胞,始可作用于病毒.不少抗病毒物质对细胞或机体有毒而不能应用,大大限制了抗病毒药物的发展.理想的药物应当不影响细胞的代谢.然而,由于许多代谢步骤为病毒细胞的功能所共有,所以很难研制出一种无毒的抗病毒药物.许多抗病毒药物在体外细胞培养中虽然是病毒复制的强抑制剂,但在动物体内却有毒性.  相似文献   
4.
邢勇  谭本艳 《科研管理》2011,32(2):128-135
摘要:本文根据我国522家制造业上市公司2001-2007年的财务数据,建立动态面板数据模型,分析了Krugman(1999)提出的金融危机企业资产负债表模型对我国的适用性。研究结论认为,在企业存在货币错配的情况下,人民币汇率波动对企业的短期信贷能力有显著的影响,但对长期信贷能力的影响还不明显。而且,这种影响是动态的,人民币汇率波动的滞后1期值比当期值对企业信贷能力的影响更加明显。因而,金融危机企业资产负债表模型对我国具有适用性。    相似文献   
5.
邢勇 《中国出版》2012,(7):30-33
微博自诞生之日起至今,尽管才短短的几年时间,但凭借其自媒体优势获得了长足发展,引起了全社会的普遍关注,但是其自媒体属性与公共属性之间的矛盾引发出的问题也越来越多,本文重点就微博的自媒体特征,存在的问题,以及如何扬长避短,发挥其社  相似文献   
6.
于丹在央视读经典、谈《心得》,突然蹿红,并引发国人读经热潮,成为一种大众文化现象。于丹读经典,人们读于丹。一些“沙发土豆”、“鱼丸”,将于丹的读解奉为真经。到底是不是真经?十博士和朱维铮先生等人已经有过不同的见解了。而这些正在传统媒介与网络媒介中汹涌的意见似乎更“热”了于丹。  相似文献   
7.
邢勇 《生物学教学》2003,28(10):49-49
20 0 2年第 11期《生物学教学》刊登读者关于“水通道”的问题征答 ,并希望介绍一下此问题的最新进展。本文就是对该问题的综述。1 水分的跨膜运动成熟细胞的吸水与失水 ,不止表现在液泡的吸水与失水 ,也涉及到原生质体中的细胞核、细胞器等部分的水分多少的变化 ,即不论是细胞与细胞之间 ,还是细胞内区域与区域之间 ,只要水势存在梯度 ,就会发生水分的移动。那么在细胞间或细胞内不同区域间移动时 ,水分是怎样穿越膜系统的呢 ?对这一问题的机理长期处于模糊状态。根据“相似溶于相似”的原理 ,极性的水分子在非极性的膜系统上“进出自如”…  相似文献   
8.
邢勇 《青海教育》2008,(9):46-46
文言文是我国传统文化中的精髓,是古人留给我们的珍贵的文化遗产。中学语文课本中所选篇章大多是世代流传、脍灸人口的名篇,其中蕴含着丰富的精华。但是由于文言文产生的时代久远,中学生的古代文化常识和文言文知识掌握不足等原因,文言文教学一直是中学语文教学中的难点。对此,在对学生文言文诵读学习指导实践中我探索出“疏通文意,探究文理,品味意境”的诵读学习指导模式,收到了较好的效果。  相似文献   
9.
为了满足生物基础实验多媒体互动教学的需要,在显微互动实验设备的基础上,结合体视互动实验设备的特点,研究了显微互动与体视互动一体化实验平台技术。该技术通过对原有显微互动和体视互动实验设备的硬件系统中显微镜与体视镜的线路改造和CCD的升级、软件系统中互动控制软件与图像分析软件的升级,以及附属设备的研究和改造,将原本独立的显微互动实验设备系统和体视互动实验设备系统集成在一个多媒体互动实验平台上,丰富和完善了实验平台的功能。利用该实验平台,可同时或分别进行生物显微互动实验教学与体视互动实验教学,提高了实验平台的实验教学效率和效果。  相似文献   
10.
当代大学形象建构之基本路径论略   总被引:1,自引:0,他引:1  
大学形象是一所大学历史传统、办学水平、社会贡献、社会影响等诸方面要素的综合表征,是大学综合实力、整体竞争力和公众影响力的体现。良好的内外形象是学校的无形财富,不仅是学校可持续发展的强大推动力,而且能产生巨大的社会效益。  相似文献   
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