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课堂提问是小学数学教学中十分重要的手段,其对于观察学生的知识理解情况,活跃课堂学习氛围等都具有重要的作用和意义。文章结合具体的小学数学课堂教学,分析了课堂提问中存在的问题,并就科学的提问策略进行了探讨。 相似文献
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<体育保健学>是高职高专院校体育专业的一门实践性极强的专业基础理论课,学好体育保健学是从事体育教学、运动训练和指导全民健身的基础.为了更好地激发学生的学习兴趣,提高他们的实际操作能力和教学效果,培养出符合社会需求和需要的复合型应用人才,本文提出了"理论 实验 实践"的教学模式. 相似文献
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冬季降临,塞带和高山地区又披上了银装。雪,人所共知,是白色的。而雪地并不完全如此。早在十九世纪中叶开始,南北两极和高山的探险家,相继发现了“红雪”、“黄雪”、“绿雪”、“褐雪”及“黑雪”。它们时隐时现地出现在终年不化的冰雪地上,有时面积相当广大。种种奇雪彩之雪,经科学家研究后,已知其大部分是由藻类的大量繁生所造成。藻类是最简单的低等植物,很多只能在显微镜下才能察见。藻类大都具有色素体,能进行光合作用,制造养料。由于叶绿素和其他色素在各类藻类中的比例不同,而呈现出不同的颜色。植物学家根据不同颜色,把藻类区分成几个大类,比如绿藻、蓝藻、黄藻、褐藻、红藻 相似文献
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郑辉 《内蒙古科技与经济》2004,(20):142-142
传统的教学模式始终把教师作为惟一的教学主体.在教学中通常强调的是教师怎样讲的问题,所以教师讲什么,学生就听什么.学生总是处于被动状态,缺乏学习的主动性。双主体教学模式认为:在教学活动中存在两个主体,教师是教学活动的主体,学生是学习活动的主体.双方应相互合作、相互影响、相互促进。这种教学模式充分地体现了学生的主体地位,增强了学生自觉、主动学习的能力,从而改变过去灌输式被动的学习方式。 相似文献
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