一个迫切的，意义重大的教育课题——读曾宏燕《今日“网”事》     

钱理群 《珠海教育学院学报》2003,9(2):107-108

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"为人生"的文学--关于《呐喊》和《彷徨》的写作(二)     

钱理群 《海南师范大学学报(社会科学版)》2003,16(1):5-16

鲁迅的小说创作一开始,就与以“娱乐,消闲”为主要目的和追求的通俗小说,大众文化区别开来。他指明,自己所写的是严肃的“为人生”的小说,这正是鲁迅所开创的“五四新小说”的最本质的特征。钱迅所提倡并身体力行的“为人生的文学”是,真诚地,深入地,大胆地看取人生的,并且写出他的血和肉来的真的文学;是关注下层人民,着重揭示病态社会的人的精神的病态的文学,是对现代中国人的灵魂的伟大拷问,而它最终指向的是绝望的反抗。作为一个无限丰富却又充满本体性的困惑的灵魂,鲁迅是在真实与说谎的矛盾的张力中来蜓与作的。正是时时面对这样的写作的困境,就决定了鲁迅小说写作上的一系列的特点：本体性的隐喻性,“复调性”和音乐性。鲁迅在自评小说时,提出了一个审美标准：“从容”还是“逼促”。这是鲁迅的一个十分重要的美学观。  相似文献   

中国青年志愿者支农运动的一块奠基石     

钱理群 《今日教育》2011,(7):52-52

老天不仁．竟然用这样残酷的方式．突然地夺去了我们的刘老石老师的生命!我听到这一噩耗。大为震惊。一夜没有睡好．早晨醒来．刘老师的身影就浮现在我的眼前．往事历历在目——、我大概在2004年就和刘老师相识了。那是在他主办的志愿者支农骨干培训班上．请我去作报告,记得我的讲题是《我们需要农村,农村需要我们》。  相似文献   

屠格涅夫对俄国堂吉诃德和哈姆雷特的艺术发现上     

钱理群 《荆州师专学报》1992,15(6):54-58

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小学生数学阅读能力的培养策略     

钱理群 《基础教育论坛》2012,(11):24-25

阅读是人类社会生活的重要组成部分，也是人们获取知识的主要手段和认识世界的重要途径。修改后的小学数学课程标准要求：以发展学生的数学思维作为课程的重点，在教师指导下自主学习和探究问题，初步学会知识的学习和解决问题过程中进行自我评判和调控。  相似文献   

教师当如"王栋生"     

钱理群 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(1)

王栋生老师写过一篇<把"人的教育"写在我们的旗帜上>的文章,有读者讥之为"乌托邦",认为"人的教育"是"明天的空气",在现今中国不可能实行.王栋生老师回应说:"把人的教育说成是'明天的空气',这种极端消极的言论是对教育的亵渎,因为即使在应试教育猖獗之际,依旧有无数的教师坚守理想,努力实践着'人的教育',否则我们将面临更糟糕的环境!也正因为教育界还有这样的'三户',所以我们对教育改革应当充满希望." 这里有两点意思很值得注意.  相似文献   

做一个语文学家——2007年11月10日在“陈日亮语文教育思想研讨会”上的讲话   总被引：1，自引：0，他引：1  

钱理群 《中学语文教学参考(初中生版)》2008,(5):15-18

（一） 2004年12月我曾来参加“孙绍振语文教育思想研讨会”，记得当时还举行过一次我和孙先生的“对话语文”活动，主持人就是陈日亮老师。今年上半年福建师范大学又举行孙先生的语文教育思想研讨会，我因有事没有来；王立根先生主持的海峡两岸中学生语文演讲比赛活动，我也没来，这次来，就算是一并还债。而我也正是从这些活动中，感受到了福建语文教育界的活力，你们所提出的“创建闽派语文”的目标，  相似文献   

用最自由的方式学习     

钱理群 《语文教学与研究》2009,(7):23-23

有两堂绝妙的课，或许我们能从中体味到大学课堂的乐趣和人生应有的目标。  相似文献   

周氏兄弟失和始末     

钱理群  菁菁 《出版参考》2005,(3):23-24

正当周氏兄弟都在苦苦地反思自己的人生选择，以至自身的生存意义时——在这样的时刻，他们本应互相支持、补充，携手共进，却于一天早上，宣布决裂，从此，正如一位研究者所说，“东有启明，西有长庚”，“两星永不相见”。这样的结局，无论是鲁迅，还是周作人，都不曾料及，甚至可以说，是他们所不愿意接受的。  相似文献   

时代精神，青年使命     

钱理群 《大中专文苑》2010,(5):18-18

当今中国面临着三大问题：基本解决了温饱问题,进入小康以后,要走向哪里,需要重建怎样的制度、文化、价值和生活？日趋强大的中国,在全球化时代,如何和与自己有着不同信仰、价值、制度的西方世界相处？面对将成为生活常态的灾难、突发事件,将如何应对？  相似文献