教师职业道德规范及其在玫主任工作中的延伸     

阎建国  田秀云 《教学与管理》2000,(6):30-31

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我国信息产业发展中面临的问题及对策   总被引：6，自引：0，他引：6  

阎建国 《图书馆学研究》2001,(1):55-57

本文分析了我国信息产业发展中面临的问题，并提出了相应的对策。  相似文献   

网络文献的收集与利用   总被引：1，自引：0，他引：1  

阎建国  周立锦 《河北科技图苑》2002,15(1):56-58

简述了网络文献的定义，特点和类型，并对如何收集与利用网络文献提出了一些看法。  相似文献   

地球物理学基础教育改革初探     

阎建国  李才明 《中国地质教育》2010,19(4):32-34

成都理工大学在坚持理工互补的办学模式下,通过调整课程设置、精选教学内容等措施,大力推进地球物理学基础教育。通过增加针对大尺度地球物理现象的一般地球物理学教学内容及地球物理学理论基础内容,增加了学生的学习兴趣及学生所学知识的知识面,增强了学生面对毕业的适应能力,收到了较好的效果。  相似文献   

贝叶斯网络在柴油机动力装置故障诊断中的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

傅军　贺炜阎建国  张洪才 《上海海事大学学报》2001,22(3):68-71

试图将贝叶斯网络应用于柴油机动力装置的故障诊断中,采用贝叶斯网络故障诊断模型,理论上可以表示更加复杂的系统,从而改善诊断结果,并按最优原则充分利用观测信息,进行专家知识积累.  相似文献   

教师职业道德规范及其在班主任工作中的延伸     

阎建国!山西省寿阳县  田秀云 《教学与管理》2000,(6)

教师职业道德规范即教师职业道德态度、情感和行为等方面的约定俗成以及明确规定的标准。它是依据道德原则调整教育过程中的各种利益关系、判断教师行为是非善恶的具体道德标准,它是师德原则的具体化,具有直接、具体地指导和评价教师的教育行为的功能。我国中小学教师职业道德的规范主要有:依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表。班主任是学校具有特殊身份的教育者,是家庭与学校、学校与班级的桥梁,是联系各科任教师和其他教育者的纽带,是班级各项工作的设计者和指挥者。鉴于班主任工作性质的特…  相似文献