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1.
教师应充满个性地生活 总被引：1，自引：0，他引：1
今天，我们特别强调学生个性的发展和张扬，那么，教师的个性是否也需要发展和张扬呢?从理论上讲，教师也一个个富有个性的人，教师的个性与学生的个性是互动的，没有个性的教师是培养不出有个性的学生来的。但在传统教育观念和教育实践中，教师的个性却倍受束缚和压抑。虽然人们常道教师的劳动具有创造性，但社会更关注教师的示范 相似文献
2.
县级图书馆在农村读书活动中的引领作用 总被引：5，自引：0，他引：5
论文从开展读书活动的必要性、具体措施和收获三方面论述了县级图书馆应在开展农村读书活动中积极发挥引领作用。 相似文献
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河北保定/陈文华摇陈尚司日本是亚洲的经济发达国家,对学前儿童的理财教育非常务实而且超前。在幼儿园里,教师采用寓教于乐的方法,让幼儿在游戏中学习理财知识。日本秋田市私立山王幼儿园的教师在游戏课上,让孩子们聚集在模拟柜台前,扮演各种经济角色。“寿司多少钱一个?”“100日元一个。”“有没有零头找?”小售货员将手工“寿司”递给小顾客,然后从纸箱做的收款机里取出零头。流通的“货币”是小孩自己用彩纸做的。该幼儿园还开设了一个“珊珊银行”,发行一种专门的“货币”,只要你帮助别人做好事,比如替比自己小的人收拾衣柜或书架,就可… 相似文献
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7.
本文以素质教育为宗旨，探讨了改革传统会计专业教学与课程体系的必要性，并按照素质教育的基本要求构思了会计专业课程设置、教学方法与手段、学习技能培养、考试制度以及会计电算化模拟教学适应现代市场经济发展的会计教育改革新举措。 相似文献
8.
教书育人、管理育人是高校教育工作者的中心任务,更是高校班主任教师时刻践行、必须完成和探讨的重要课题.笔者作为任课教师和班主任,在二十余年的教学与管理生涯中,不断探索如何实现教学和管理的科学性与思想性的统一问题,尝试着做好既教书又育人、既管理又育人.通过不断的理论学习和实践积累形成了一些初步认识.现把自己的许多感悟、体验和成功的经验总结出来,和大家共同讨论.…… 相似文献
9.
以粮食、蔬菜、香料烟、甘蔗、茶叶产量为经济指标,利用系统聚类分析法将昌宁县小勐统行政村下属15个自然村的经济状况做了归类分析,得到了各自然村经济发展水平的分类情况。 相似文献
10.
当今的高考,供材料作文的出题几率越来越高,这样考生对材料的认知理解、谋篇立意就显得尤为重要考生如果想在高考中写出优秀的文章,那么就得学会对材料的多角度求新立意。实际上供材料作文贵在立意新,而新的立意的来源恰恰是多角度地分析材料,挖掘出材料中隐藏的含义。一般地说,写供料作文时所给的材料的含义不止一个,是否能写出新意,就看是否能多角度地分析材料从不同角度分析出材料的含义。如有这样一则材料:人有卖骏马者,比三旦立于市,人莫之知。往见伯乐,曰:"臣有骏马,欲卖之,比三旦立于市,人莫与言,愿子还而视之,去而顾之。臣请献一朝之贾。伯乐乃还而视之,去而顾之,一旦而马价十倍。 相似文献