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高校图书馆学科分馆的建设、管理和服务 总被引：5，自引：0，他引：5
在高校规模迅速扩张和学科建设更加注重质量的双重需求压力下，厦门大学图书馆建立学科图书馆，成功地实现了对本校献信息资源的重组。 相似文献
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按学科大类组建图书分馆,开展文献信息服务的探讨 总被引：2，自引：1，他引：1
本文根据高校按学科大类组建专业分馆的新情况新特点，阐述了专业分馆如何加强专业文献的研究与开发，为教学科研做好文献信息服务的新思考。 相似文献
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提高图书馆员业务素养是数字图书馆建设的首要因素 总被引：1，自引：0，他引：1
高校图书馆正致力于网络化环境的建设。但对于在岗人员职业素养的提高 ,其重视程度明显亚于对物质环境建设的热衷程度。笔者就网络化工作环境下 ,对当前提高图书馆员职业素养的若干重要方面提出粗浅建议。希望对图书馆建设会有一点启发。 相似文献
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在初中英语教学中,巧妙应用“听、说、读、写“的综合训练,是全面提高学生素质的四个关键环节,是培养学生实践能力和交际能力的基本功.实践中,初中英语教学只有把握好“听说读写“的巧妙应用,才能取得好的效果.…… 相似文献
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提高图书馆员业务素养是数字图书馆建设的首要因素 总被引：2，自引：0，他引：2
高校图书馆正致力于网络化环境的建设。但对于在岗人员职业素养的提高,其重视程度明显亚于对物质环境建设的热衷程度。笔者就网络化工作环境下,对当前提高图书馆员职业素养的若干重要方面提出粗浅建议。希望对图书馆建设会有一点启发。 相似文献
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数字化背景下读者服务工作的新取向 总被引：4，自引：0，他引：4
信息数字化对图书馆的读者服务工作提出了新的挑战：一、提高读者服务工作者的素质；二、适应信息资源电子化进程，开发有特色的数据库；三、拓展网络信息资源的有序加工和整理，深化读者服务工作的内容；四、开展读者教育，培养读者检索和利用信息资源能力。 相似文献
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在初中英语教学中,巧妙应用“听、说、读、写”的综合训练,是全面提高学生素质的四个关键环节,是培养学生实践能力和交际能力的基本功。实践中,初中英语教学只有把握好“听说读写”的巧妙应用,才能取得好的效果。 一、抓住初中生的心理特点,调动他们学习英语的积极性,及时培养他们的“听、说、读、写”兴趣是基础 实践证明,初中生是学习外语的关键年龄,这个年龄段的孩子,记忆力强,善于模仿,尤其是辩音能力强,是他们学习的有利时机。因此初中英语教师必须抓住这个有利时机,精心设计每堂课,向45分钟要质量。一堂课如何下手?怎样组织课堂活动?… 相似文献
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学习了牛顿定律后知道,力是物体间的相互作用。也就是说力是相互的,也就是说甲物体给乙物体一个作用的同时,乙物体也给甲物体一个作用力。我们把这两个力称为作用力和反作用力,甲、乙两个物体可称为施力物体或受力物体。如图 相似文献
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