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推进大学生创业素质培养,有利于提升学生综合素质、深化创业教育改革、推动高校创新发展、促进社会充分就业.高校应当构建大学生创业素质培养体系,即明晰人力资本理论、人职匹配理论、教育创新理论、全面发展理论等指导思想,创新全面育人、实践育人、文化育人、自我育人等理念系统,借鉴培养重点突出、教学体系健全、实践平台完善、环境保障有力等国外经验.在此基础上,从教学体系、课程模块、实践平台、校园文化等项目驱动的角度出发,探究创业意识、创业品质、创业知识、创业能力等大学生创业素质培养的实施效果,针对其中存在的问题,从队伍建设、平台搭建、资源整合、机制保障等方面提出优化对策,由此进一步深化大学生创业素质培养. 相似文献
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本文介绍了福建师范大学图书馆的电子文献资源建设现状，分析了数据库使用的情况，针对影响数据库使用的主要因素，探索服务创新的理念、内容和模式，推出了电子文献服务创新举措。 相似文献
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对ILASII书商编目数据导入的探讨——以福建师范大学图书馆为例 总被引：1，自引：0，他引：1
通过原理分析和实例说明,介绍了一种包括馆藏分配加工的书商编目数据导入图书馆集成化管理系统(ILASII)的方法。 相似文献
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陈育芳 《天津市教科院学报》2011,(5):31-34
创新管理体系是高职教育发展的关键,其水平高低及成效好坏将直接决定教育质量的优劣。目前,高职教育管理体制还存在一些难以适应高职教育快速发展的问题,由此对创新高职教育管理体系提出了客观要求。通过开放办学、人本管理、内涵发展的理念创新,产权制度、运营制度、管理制度等制度创新,组织结构、中心工作、内部分工的组织创新,教育内容现代化、培养手段技能化、教学管理弹性化的方法创新,以及外在动力机制、内部发展环境、全面质量管理的环境创新,建立、创新和优化高职教育管理体系,强化、推进和实现高职教育的科学化、跨越式发展。 相似文献
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科技社团作为联结政府与社会的重要纽带,承载着参与社会治理的时代使命。该文在厘清科技社团、社会治理等相关概念的基础上,分析科技社团参与社会治理的重要功能、基本特征、典型模式和主要成效。基于此,针对科技社团管理制度不够健全、治理结构不够完善、政策激励不够有力、效能评价不够精准等问题,提出健全管理制度、完善治理结构、强化政策激励、深化效能评价等对策建议,以期推动科技社团全方位、高质量参与社会治理。 相似文献
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创业教育作用机制的社会学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
陈育芳 《江西广播电视大学学报》2010,48(4):64-68
通过对福建高校学生的问卷调查和教师的个案访谈,结合文献检索的方法,发现创业教育受到宏观社会系统、中观学校因素和微观个体资质等不同程度的影响。社会的政策环境、经济环境、文化环境,学校的教学环节、实践机制、环境系统,个体的创业意识、创业品质、创业知识、创业能力,都深刻影响着创业教育的深入开展。 相似文献
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大学生是高校图书馆的主要服务对象，发挥高校图书馆的优势，参与大学生理想人格的培养，是高校图书馆的教育职能之一。本文从导读、开发电子阅览室、信息道德素养、开设图书馆讲座四个方面探讨了高校图书馆参与培养大学生理想人格的途径。 相似文献
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创业型大学是一种全新办学模式,强调创造知识、转让技术、服务社会等职能。基于英国创业型大学建设的政治背景、经济背景、社会背景、教育背景等时代背景,剖析英国创业型大学建设的办学理念前沿、课程体系完善、实践活动丰富、政策保障有力、社会援助广泛等主要措施。以此为借鉴,从紧扣时代发展需求、树立科学办学理念、开发系统课程模块、构建综合实践体系、营造良好政策环境、争取持续社会资源等方面,探究英国创业型大学建设经验对我国实践的重要启示,从而推动我国创业型大学改革发展。 相似文献
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陈育芳 《吉林省教育学院学报》2021,37(9):70-73
高校基层党支部作为师德师风建设的前沿阵地,发挥着政治领导、教育引导、协调激励等作用.针对师德师风建设中存在的思想建设缺乏有效性、制度建设缺乏系统性、组织建设缺乏指导性等问题,高校基层党支部应当通过严格准入机制、完善培养机制、优化考评机制、健全保障机制等方式,强化引领师德师风建设的机制创新.其中,严格准入机制包括考量政治素质、评估职业理想、分析职业行为,完善培养机制包括推动进修培训、畅通晋升渠道、创新帮扶模式,优化考评机制包括坚持评建结合、注重模范表彰、严格失德惩戒,健全保障机制包括强化组织领导、深化监督管理、营造良好环境. 相似文献
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