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雷茜 《新疆职业大学学报》2011,19(5):70-72
人类语言学的代表人物为博厄斯和萨丕尔,其观点中关于语言和思维、文化的研究在第二语言教学中也具有很大指导意义,文章主要从人类语言学的角度来看对来华留学生的文化教学的启示。 相似文献
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雷茜 《山西教育(综合版)》2011,(10):58-59
每年教师节,家长们都会送来礼物。面对家长的礼物,教师们都感到很“头痛”。“礼尚往来”是中国人的传统,教师节学生给老师送礼是尊师重教的一种表现形式,适当地送点小礼物是情理之中的事,然而家长们想通过金钱来“买”特殊待遇是完全错误的。 相似文献
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雷茜 《海南师范大学学报(社会科学版)》2014,(12):95-99
及物性分析是系统功能语言学从词汇语法层切入语篇语义层的重要工具,对语篇经验意义理解和解读有重要作用。文章以意识流语篇《到灯塔去》中的微型语篇为语料,分析了其中心理描写语篇、心理对话语篇和场景描写语篇的及物性分布,给出了意识流语篇及物性分布的特点,阐释了及物性选择的理据。文章认为:意识流语篇的及物性选择在表达人物心理真实和传达深刻象征意义方面具有独特表现力。 相似文献
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雷茜蒙 《小星星(作文100分)》2002,(24)
紧张的学习告一阶段，我们又迎来了多彩的寒假生活，可是，考试完的第二天，妈妈就给我安排了一项“重要任务”———练硬笔字。我想：哼！不就是练字吗？有什么难的！于是，找到笔、纸，便马马虎虎地写了起来。写完一看，呀，这根本不像自己写的字：横不平竖不直，每一个字都无精打采、歪七竖八地“躺”在方格里。我想：人们都说，字是人的第二张脸，我的第二张脸搞得这么难看，那多没面子呀！不行，我一定要练好字，我相信我一定能够练好它。之后，我认认真真地练了起来，只要一看见不满意的字，我便会立马喂它“后悔药”，让它赶快消失，… 相似文献
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构建语义连贯的语篇离不开衔接。韩礼德将衔接分为指代、替换、省略、连接和词汇衔接,其中词汇衔接是最重要的一种。本文首先简要阐述了英语语篇中词汇衔接的模式和词与词之间的语义关系。然后从增强语篇的连贯性,提高选词的准确性和培养学生自我评估和自我改错能力三方面分析了词汇衔接模式对我国学生英语写作教学的指导意义。 相似文献
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