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1.
一、反思我国中小学现阶段道德教育中存在的问题目标贪大求高,缺乏层次性;内容相对陈旧、脱离学生实际;方法简单、呆板,忽视学生主体性的发挥;途径封闭单一,未形成教育合力;中小学道德教育的评价注重考试,忽视学生的日常行为表现。  相似文献   
2.
雷颖 《天津档案》2007,(9):21-22
天津市档案专业兼职教师表彰先进座谈会于9月6日上午在市档案培训学校召开。市档案局吴芬副局长,有关区县局领导和我市档案专业兼职教师参加了座谈会。座谈会首先请天津理工大学赵昕老师主讲教学课件的编制方法及制作技巧,尔后由市档案局教育处王兆兴副处长宣读了《关于表彰档案系统先进教师的决定》,对李志明等来自市档案培训学校和11个区县的19位先进教师进行了表彰,[第一段]  相似文献   
3.
王荣生《语文科课程论基础》中对“语文教材”的相关问题做了详尽的论述,依据语文教材的研究背景,讨论“语文教材内容”和“语文教材体系”两个理论问题,在明晰语文教材内容中的术语纠缠,区分语文课程内容、语文教材内容、语文教学内容的基础上,对语文教材体系由来已久的弊病及教育工作者对于教材的错误解读进行思考。  相似文献   
4.
可爱的动物     
这一天,晴空万里,天上飘着朵朵白云,不时有几只鸟儿飞来飞去。远处群山连绵起伏,苍翠葱郁;近处,树木高大成阴,花草争芳夺艳。一条小河缓缓地从树林里流出来,几条小鱼快活地游  相似文献   
5.
目的:旨在探讨中频脉冲导入中药三香双术散治疗小儿腹泻病的疗效,为中医外治法治疗泄泻的提供新思路及临床基础数据。方法:从2016年9月至2017年8月期间深圳市宝安中医院(集团)儿科住院部及门诊收集符合本研究纳入标准的病例数共90例,采用随机对照的研究方法分为治疗组A、对照组B1、对照组B2三组,每组各30人。三组患儿均予西医常规内治法治疗(轻度脱水予口服补液盐及微生态制剂、中度脱水予静脉补液,有感染表现时予抗生素治疗,有发热、呕吐等予对症处理);治疗组A:在西医常规内治法治疗基础上,加用中频脉冲药物导入治疗仪治疗;对照组B1:予西医常规内治法治疗;对照组B2:在西医常规内治法治疗基础上,加用单纯的中药三香双术散穴位贴敷治疗。实验结束后,对三组患儿临床疗效进行比较分析。结果:治疗后,治疗组患儿临床总有效率为93.3%,明显高于对照组B1的56.7%及对照组B2的76.7%(P0.05),治疗组在大便次数及大便性状改善方面优于对照组B1及对照组B2,三组比较差异显著(P0.05),且治疗组中医症候总积分方面下降亦明显低于对照两组,三组比较差异具有统计学意义(P0.05)。结论:中频脉冲导入中药三香双术散治疗小儿腹泻病疗效显著,值得临床推广应用。  相似文献   
6.
自十八大以来,在国家档案局的指导下,在天津市委市政府的领导下,天津市将档案事业发展纳入全面推进依法治国和法治天津建设的总体布局进行谋划,树立法治思维、运用法治方式、强化依法行政、实施依法治档,着力推进档案法治建设,地方档案法规体系不断完善,档案依法行政能力不断增强,执法监督水平不断提高,档案法治宣传教育领域不断拓展,档案依法管理扎实有效,为推进天津市档案事业规范有序、健康持续发展提供了坚强有力的法治保障,档案法治工作服务天津各项事业发展取得成效.  相似文献   
7.
CLIL(Content and Language Integrated Learning)是指内容与语言整合性学习,将英语作为教学语言来讲授数学、地理等非语言类课程,是几年来欧洲流行的教学方法.阅读是提升学生英语核心素养的重要手段.信息的接受与处理能力、思维的创新与创作能力,都是在系列的阅读,不断的实践中养成的.通过CLIL教学活动,可以提高学生英语课外学习的积极性.在阅读中设置高级思维能力(HOTS)问题,培养学生的批判性思维及高级思维能力,从而提升学生的英语核心素养.  相似文献   
8.
雷颖 《甘肃教育》2014,(19):29-29
正当前,网络作为信息传播的新媒体和新经济的重要载体之一,以其独特的功能和魅力吸引着最易接受新生事物的学生群体,网络不但成为了他们适应社会发展要求、获取知识和各种信息的重要渠道,更对他们的学习、生活、思想政治意识、价值尺度以及道德观念等产生着广泛而深刻的影响。因此,充分认识网络对当代高职生的影响,对于我们进一步做好新形势下高职院校的思想政治教育工作意义重大。一、网络环境对开展高职思  相似文献   
9.
雷颖 《华章》2013,(25)
作为绘画发展的一个门类,版画较之绘画的其他类别更容易受到科技发展的影响,可以说在所有传统美术门类中,版画艺术与现代科学技术的发展是最为同步的。现代版画也充分反映出现代社会的技术性、材料性和复制性的特征,对于版画语言的深层思考,对于题材的独特构想及画面日趋完美的技术处理和手法的丰富多姿,都是前所未有的。本文将谈谈电脑技术在现代版画中的应用。  相似文献   
10.
雷颖 《陕西教育》2008,(9):79-79
兴趣是指一个人经常趋向于认识掌握某种事物,力求参与某项活动,并具有积极情绪色彩的心理倾向。也有人说兴趣是最好的老师,兴趣是学习的挚友,是学习的一种原动力。凡是学生感兴趣的事物,必然力求去认识它,占有它,因此,兴趣这一非智力因素,在教学过程中的作用日益引起人们的关注。特别是在注重素质教育的今天,在地理教学中利用各种教学方法,提高教学成绩,培养学生学习地理的兴趣,无疑是一条重要的途径。  相似文献   
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