排序方式： 共有9条查询结果，搜索用时 31 毫秒
1
1.
父母的依恋模式可以预测孩子与特殊照料者之间依恋关系的安全性。依恋模式的代际传递性研究是发展心理学领域里的一个生机勃勃的研究热点,大量的研究证明了依恋模式的代际传递性的存在。 相似文献
2.
乡村振兴战略带来大量惠农政策出台,惠农信息的乡村传播效能是惠农政策实施的前提保障,有利于农民受众的信息吸收利用,把握惠农政策主旨。论文在对惠农信息乡村传播本体的语法、语义和语用特质分析基础上,构建制度性全信息调适和利益性全信息调适路径。制度性调适内容是多样阐释示范,实施制度性保障,侧重语法和语用层次,强调规范权威和农民的适用性;利益性调适内容是利益权责引导,实施利益规制策略,侧重语义层次,强调效率和通俗性解释。 相似文献
3.
成果导向教育(Outcome-based Education, OBE)理念已经成为应用型高校教学改革的重要方向,信息素养作为信息社会应用型人才的基础能力,其教学改革尚未适应OBE教育的要求。通过梳理OBE内涵与《高等教育信息素养框架》“域概念”体系的内在关系,本研究论证了信息素养OBE教学改革的合理性与必要性,提出了应用型本科信息素养OBE教学设计的要点,并从教学目标确立、课程合格要求确定、教学指标点设定和教学内容编排等方面逆向设计了其课程的教学体系,以期为信息素养教育适应应用型人才培养体系的教学改革提供必要的参考。 相似文献
4.
在社会经济不断发展过程中,我们也步入了一个信息化社会,并且面对着越来越庞大的数据资源,身处在这种环境下,传统存储媒介自然也就无法有效满足用户存储需求,高校作为信息聚集中心,要想在这种环境下做好档案管理工作,则需要加强数字化档案安全管理,以此来有效发挥出高校的作用,提高高校数字化档案管理质量。基于此,本文也从高校数字化档案安全管理的重要性、现状着手进行了分析,然后提出了具体的安全管理措施,希望借由此充分发挥档案的价值。 相似文献
5.
解题后再探究,是数学解题教学的一个重要环节,是培养学生创新思维的一个有效途径．从两个大方面谈了培养学生的思维：发散思维以及收敛思维;从八个小方面谈了怎样进行解题后的再研究,阐述了教师引导学生进行解后再探究的重要性以及解后探究培养学生的创新思维． 相似文献
6.
在政府信息公开背景下,公共图书馆和档案馆基于各自的功能与性质特点,构建二者的合作机制,通过建立机构协调机制、利益驱动机制、标准规范机制、交流培训机制和平台支撑机制等方式促进合作机制的完善,达到资源优化配置,提高服务效能,扩大服务覆盖面,实现政府信息服务的可持续发展.图1.参考文献14. 相似文献
7.
[目的/意义]基于空巢化乡村农民群体分众化的视角,调查守巢、两栖和离巢等三类农民群体惠农信息传播行为的特征,探究农民群体之间传播行为的差异性。[研究设计/方法]研究框架和问卷设计基于创新信息传播的5阶段模型,利用SPSS的CV变异对不同阶段的各农民群体在惠农信息传播中的行为特征进行统计分析和比较。[结论/发现]不同农民群体在惠农信息传播的认知、决策、执行等阶段的行为存在差异,并根据分析结论提出相应对策以提高农民的惠农信息传播效能。[创新/价值]将惠农信息传播受众扩展至非农“农民”,三类型农民群体划分的思想,为政府差异化服务策略提供新依据。 相似文献
8.
9.
1