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1.
团队合作学习在高职英语教学中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
为了能将团队合作教学应用于实际英语教学中,高职教师应该了解团队合作教学和传统意义上的小组教学的区别。针对高职学生英语学习中所存在的知识面狭窄、自卑感和缺乏团队意识的问题,这种教学方法能使高职生在合作学习、共享知识中体验学习乐趣、增强自信心和班级凝聚力。最后英语教师也能从重复机械解释工作中得以解脱和增强教学积极性的益处。  相似文献   
2.
爱之链     
黄建芳 《师道》2002,(11):1
虽到了下班时间,可盛夏的骄阳像是失去了理智,仍把如的光芒射在晒化的柏油马路上。她怕热。天一热,她的思维就像是一团浆糊,见啥粘啥,啥腻啥,似乎世界一切都糊成一片,揭也揭不开。她就是在这样的时刻拦住中巴车上去的,发现已无座位,心有些沮丧。不料一女孩执意让座,她过意不去,只好坐下,疲倦地往后靠了靠,正与那女孩的眼睛对视,不禁脸有些红。女孩大概看出了她的窘态,主动开口说:“你好像很累,我再十几分钟就到站了。”的确,她今天很累:改了一上午的试卷下午又上了两节课,这之前刚把一个中暑的学生送回了家。她感激地朝…  相似文献   
3.
数学课程标准中指出:数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上.尊重学生的生活经验和知识基础,意味着数学教学活动必须把握好学生的学习起点,在学生原有的认知水平上组织及展开学习活动.  相似文献   
4.
"毛诗"主人毛苌籍贯之争,近年来引起广大学者关注,由于众说纷纭,时人难辨真伪,河间、献县、饶阳"3地"之争引据各有出处,但均缺乏强证。笔者以为,考证毛籍应从河间、献县、饶阳3地历史沿革入手,是为"赵人说"。从毛苌与河间王刘德的关系不难得出毛生活的确切年代;河间毛苌墓系毛"衣冠家",毛氏后人尊河间三十里铺为故里与毛苌在此讲学有关,非毛苌出生地;认为毛苌是今献县人未免牵强,献县是"毛诗"的传播地,亦非毛苌出生地。毛苌故里就是原名"诗经村"的今河北省饶阳县师钦村,毛苌出生地在今饶阳,也符合"赵人说"的历史地理状况。  相似文献   
5.
本文主要分析了高职教学在工学结合的大环境下对教师所提出的新的要求以及教师所面对的困境。对与高职教学的特殊性和面临的困难,教师团队具有其不可替代的适应性和有效性。对四种教师团队建设进行了深入分析,最后得出了高职教师只有通过多种途径,多种方式的团队合作,才能实现在工学结合的教学新模式下的教学目标和教学改革。  相似文献   
6.
“毛诗”主人毛苌籍贯之争,近年来引起广大学关注,由于众说纷纭,时人难辩真伪,河间、献县、饶阳“3地”之争引据各有出处,但均缺乏强证。笔以为,考证毛籍应从河间、献县、饶阳3地历史沿革入手,是为“赵人说”。从毛苌与河间王刘德的关系不难得出毛生活的确切年代;河间毛苌墓系毛“衣冠家”,毛氏后人尊河间三十里铺为故里与毛苌在此讲学有关,非毛苌出生地;认为毛苌是今献县人未免牵强,献县是“毛诗”的传播地,亦非毛苌出生地。毛苌故里就是原名“诗经村”的今河北省饶阳县师钦村,毛苌出生地在今饶阳,也符合“赵人说”的历史地理状况。  相似文献   
7.
数学课程标准中指出:数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。尊重学生的生活经验和知识基础,意味着数学教学活动必须把握好学生的学习起点,在学生原有的认知水平上组织及展开学习活动。如果我们不了解学生的学习起点.忽视学生的数学学习起点,那么开展的课堂教学只是“表面活动”,不能引起学生的学习兴趣。学生学习没有了兴趣,就会显得比较被动,导致课堂教学效率低下。合理把握学生的学习起点,有效运用学生学习起点进行教学,会使学生的学习更主动、更有效。  相似文献   
8.
黄建芳 《新闻传播》2013,(12):199+201
电视新闻评论在媒体中有着非常重要的地位,电视新闻评论不但可以产生新闻效应,同时还可以通过对新闻的评论来对社会造成舆论效应,这种新闻性与评论性的特点,使得电视新闻评论节目成为备受众多电视媒体热捧的传媒形式。本文针对电视新闻评论节目在新时期的特点,对如何提升新闻评论节目的品位,打造特色化的节目提出了若干看法和建议。  相似文献   
9.
黄建芳 《时代教育》2009,(6):165-165
本文主要以高中班集体为主要研究对象,以班主任管理为研究背景,阐述了班集体环境在班集体管理中的重要性,并以构建良好班集体为目的分析了良好班集体环境构建的策略.  相似文献   
10.
让学生进行探究性学习是新课标的要求,为完成这一要求,教师应采取有效措施,让“探究性”落到实处,以促进学生科学素养的提高。  相似文献   
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