谷氨酰胺对大强度训练后免疫功能恢复的研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

黄立新  杨斌  何敏 《体育科技》2005,26(4):48-50

目的:探讨谷氨酰胺对大强度训练后免疫功能的影响。方法:18名运动员随机分成2组,进行3周大强度训练,训练期间分别补充谷氨酰胺(0.3g/kg wt/d)和安慰剂。采集运动员训练周期开始前1天及最后1天次晨的血液,分别测定血浆谷氨酰胺(Gln)、T淋巴细胞亚群。结果:大强度训练会导致血浆谷氨酰胺水平显著下降(P<0.05),CD4+/CD8+比值降低(P<0.05)。补充谷氨酰胺能维持运动后血浆谷氨酰胺水平和减少大负荷训练对机体免疫平衡的影响。  相似文献   

记者口播的文稿特色     

黄立新 《中国广播》2002,(10):45-46

记者口播是近年来广播记者经常采用的一种报道体裁。在日常报道、重大活动，以至评奖创优中都常常见到记者口播这种形式。这种比现场报道更为宽泛的文体越来越受听众喜好是有着深刻背景的。一方面，记者口播比现场报道对报道场景的要求宽松，可以承载更多的富于广播特色的报道。另一方面，广播更注重形式创新、  相似文献   

《中国优秀运动员营养咨询系统》在女子短跑组的应用     

黄立新 《体育科技》1994,(Z1)

《中国优秀运动员营养咨询系统》在女子短跑组的应用黄立新（广西体育科学研究所５３００３１）１９９２年２月１１日～１５日对广西区体工大队田径女子短跑组进行了冬训期间的营养调查。调查的五名运动员，平均年龄为２３．２岁，身体均健康。１调查内容和方法１．１膳食...  相似文献   

抓特色体育赛龙舟促进城市经济和社会快速发展   总被引：3，自引：0，他引：3  

黄立新 《湖北体育科技》2002,21(4):385-387

体育社会进步是人类明程度的一个重要标志。在现代化建设的进程中，体育必须伴随社会、经济的发展而发展。经济越发展，社会越进步，人们的体育意识和体育需求就越强烈，体育的地位就越重要，作用也就越明显。宜昌市通过举办中国宜昌长江三峡国际龙舟拉力赛，使龙舟拉力赛这一特色体育，正在成为宜昌“划”向世界的名化品牌，对于提升宜昌的知名度、增强宜昌的吸引力，提高宜昌的城市品位，特别是拉动体育旅游，促进经济和社会的快速发展，产生了持久而深远的影响，取得了巨大的综合效益。  相似文献   

基于网络的大学生心理档案管理系统的建设     

黄立新  杜海琼 《保定学院学报》2006,19(2)

建设基于网络的大学生心理档案管理系统,对于大学生成长和高校教育管理的科学化有着重大而深远的意义.各功能模块可利用 Dreamweaver和 Asp等来进行设计和建设,包括客户端界面设计、数据表建立、后台数据库设置等.  相似文献   

英语教学中的文化教学     

黄立新 《中华素质教育》2005,(6):52-53

英语教学是传授语言知识和培养听、说、读、写等基本技能的教学。不仅要教给学生语音、语法、词汇、句型等方面的知识，还须对学生进行文化渗透教学。  相似文献   

广播开始承受网络之新——首届中国广播网新闻奖评析     

杨贵明  黄立新 《中国广播》2003,(3):23-25

  相似文献   

优化初中英语任务型阅读教学的做法     

黄立新 《学生之友(初中版)》2011,(6)

<全日制义务教育英语课程标准(实验稿)>在"教学建议"中认为,"倡导‘任务型'的教学途径,培养学生综合语言运用能力".  相似文献   

科技型企业并购与创新激励     

张兵  孙红艳  程新生  李倩  黄立新 《科研管理》2021,42(5):12-20

科技型企业强调高新技术的研究与开发,其并购大多是为了获取先进技术、专业人才等资源。然而,并购失败的情形很多。本文以创新激励为切入点,运用扎根理论,对科技型企业并购后的创新激励问题进行研究。首先,识别了平等对待、包容和凝聚、组织文化交流、中长期激励、保证员工发展五类影响科技型企业并购之后创新激励的关键因素。在此基础上,科技型企业并购之后的创新激励机制包括权威建立机制、员工合作机制、员工参与决策机制、员工发展机制、利益绑定机制;通过组织认同与利益绑定的共同作用,激励、塑造知识员工的动机和行为,进而提升企业创新能力。进一步地,实现并购者的身份转变,并明确创新激励基本逻辑是科技型企业并购之后,创新激励机制实施有效的保障策略。本文研究不仅拓展了创新激励的适用范围,而且增补了企业并购后整合的经验证据,对于管理实践中企业如何有效开展创新激励工作并实现并购后整合亦具有一定的指导意义。  相似文献   

学生工程及科研创新能力培养的实践     

张欣欣  蔡莽劝  罗建勇  黄立新 《实验室研究与探索》2014,(3):194-197

培养高水平工程与科研能力素质的人才,是重点工科大学的重要目标,当代工科大学生的工程与科研创新能力的培养是一个综合的、复杂的问题。针对目前高校现有的经费、仪器数量、管理使用制度以及实践教学等客观条件的限制,探索利用多种产学研的社会资源,通过多年来在广东省教育部产学研结合示范基地等等不同基地平台的学习实践,理论结合实际,尝试在产学研结合模式下分别从加深生产全过程认识、理论接轨工程实践、发掘研究实际问题三方面对工程能力培养进行研究,以及从搭建新的科研平台、提炼有价值的科研课题、实践提升对理论知识和应用的理解三方面对科研创新能力培养进行研究,取得了较丰硕的成果,对于培养工科大学生综合能力素质具有积极的意义。  相似文献