全文获取类型
| 收费全文 | 175943篇 |
| 免费 | 27篇 |
| 国内免费 | 407篇 |
专业分类
| 教育 | 165405篇 |
| 科学研究 | 5199篇 |
| 各国文化 | 10篇 |
| 体育 | 2042篇 |
| 综合类 | 1824篇 |
| 文化理论 | 157篇 |
| 信息传播 | 1740篇 |
出版年
| 2024年 | 434篇 |
| 2023年 | 1566篇 |
| 2022年 | 1179篇 |
| 2021年 | 2048篇 |
| 2020年 | 2279篇 |
| 2019年 | 3254篇 |
| 2018年 | 1731篇 |
| 2017年 | 3219篇 |
| 2016年 | 4572篇 |
| 2015年 | 7629篇 |
| 2014年 | 19312篇 |
| 2013年 | 15985篇 |
| 2012年 | 17578篇 |
| 2011年 | 18532篇 |
| 2010年 | 14889篇 |
| 2009年 | 12183篇 |
| 2008年 | 12039篇 |
| 2007年 | 7789篇 |
| 2006年 | 5420篇 |
| 2005年 | 4364篇 |
| 2004年 | 4249篇 |
| 2003年 | 4329篇 |
| 2002年 | 3825篇 |
| 2001年 | 3548篇 |
| 2000年 | 3393篇 |
| 1999年 | 457篇 |
| 1998年 | 175篇 |
| 1997年 | 123篇 |
| 1996年 | 72篇 |
| 1995年 | 64篇 |
| 1994年 | 48篇 |
| 1993年 | 28篇 |
| 1992年 | 25篇 |
| 1991年 | 12篇 |
| 1990年 | 13篇 |
| 1989年 | 9篇 |
| 1988年 | 2篇 |
| 1985年 | 3篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 187 毫秒
1.
2.
金凤慧 《读与写:教育教学刊》2021,(3)
传统文化是建设现代文明社会的基本条件,纵观中国古代各家文化,从政治思想到伦理思想,乃至人生哲学都形成了一整套人们在社会生活各个领域所必须恪守的准则。根据中职学校的特点,借助专题性教育将传统文化融入教学中,让学生体会中国传统文化的魅力,达到传承的目的。 相似文献
3.
4.
5.
《陕西教育学院学报》2018,(11)
创意学习生态系统具有联通资源整合的功能,为教师教育的课堂教学改革提供发展动能。基于全球化视角,从创新学习生态系统建构生态化职前教师学习体系,进行课堂教学改革。引入创意生态理念,统整学习资源,开发创意学习课程。将课堂学习、线上学习、社会实践整合,以项目学习为基轴,从五个课程维度开展学习,架构全媒体职前教师学习生态系统。 相似文献
6.
7.
8.
崔宇 《试题与研究：高中理科综合》2020,(5):0188-0188
随着新课改的逐渐深入,在对学生进行中职德育 课教学时,应该将学生作为教学主体,对其开展个性化教学活 动,使学生能够进行自主体验与探究,进而激发学生主动参与 课堂教学活动的积极性。因此,中职德育教师应该摒弃传统的 教学模式,在实际教学活动中采用体验式教学模式,实现新课 改下的教学目标。基于此,本文结合体验式教学模式在中职德 育课中的作用,提出几点构建策略。 相似文献
9.
从中学音乐师资的培训中了解到,需要培训的内容非常多,有声乐训练方面,有器乐练习方面,有音乐鉴赏方面,也有视唱练耳的训练等。往往每期培训的内容大致相同,仅仅是邀请的专家有所变化,学员参与培训的积极性不高,收效不大。师资培训不同于常规的专业教学,更多地应该关注教师思想理念的提高。我认为中学音乐教师的专业发展和课堂教学改革可以从以下几个方面入手。 相似文献