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1.
3.
正在进行的新一轮全国基础教育课程改革将人文精神教育作为改革的精神内核。在这种形势下,教师教育中的“学科课程与教学论”应将人文教育作为其精神主旨,重新定位其课程性质、构建其课程内容、调整其教学目标。小学语文课程与教学论在学科性质、内容及课程论、教学论等几方面均体现出其精神主旨——人文教育。准确把握小学语文课程与教学论的精神主旨,将有助于我们在新世纪新课程背景下形成全新的教师教育理念、开展全新的教师教育工作、培养全新的小学教师。 相似文献
4.
属于鉴赏评价题，能力层级为E。要从作品中概括出作者在人物形象的性格、意义的成功之处以及刻画人物、表达主旨在语言和表达技巧方面的招数、特点。 相似文献
5.
初中语文教材中的许多课文,其情节、层次、含义等均与数字“三”有关系,我们如果能注意加以搜集、整理和分析,定会极大地提高语文课堂教学效率。 一、“三”与情节的渐进性 郑振铎的《猫》写了三次养猫的故事,第二次比第一次详一些,第三次比第二次又详一些,感情色彩越来越浓,而且波澜起伏。第一回快乐转而酸辛,第二回更加快乐,又时时担 相似文献
6.
中国报刊界的改革经历了加大开本、扩展版面，装帧商业化等形式改革，和报刊功能与报导领域的重大改变之后，日益步入商业运作的轨道，发展成为信息产业的重要组成部分。改革中，报刊借鉴其它媒体功能，改造计划经济体制下传统的报与刊的某种功能趋势，自觉追求媒体功能的整合性实践，推动了报刊界改革潮流的上升趋势。在这样一种上升趋势中，也出现不同报刊栏目主旨大量雷同的泛化倾向。市场经济改革深化，新的理性观念的生成，将使栏目主旨的多元化发展成为必然。 相似文献
7.
《语文课程标准》把阅读教学还原到“发展个性,丰富自己的精神世界”的本色上,确立了一个高标准。要完成这一高标准,就必须突出个体的经验和感悟。然而,在实践中,不少语文教师却有意无意地偏离航向,盲目尊重学生的个性化体验,而忽视了对文本作者主体性的尊重。具体表现为三种取 相似文献
8.
习近平总书记2017年1月18日在联合国日内瓦总部发表题为《共同构建人类命运共同体》主旨演讲时指出,中国10多项世界自然遗产和文化自然双重遗产申请得到世界自然保护联盟支持,呈现了中国精彩。作为世界文化遗产的延伸,世界记忆项目在其纲领性文件中就明确"世界文献遗产属于所有人"。文献遗产的原始性、唯一性、系统性和丰富性决定了其在弘扬全人类共同价值和人类命运共同体理念中具有不可替代的独特作用。 相似文献
9.
新闻标题不但是新闻稿的重要组成部分，而且因为其最先进人读视线，很容易产生“先人为主”的效果，其对一篇稿件价值的体现以及能否引起读的关注和阅读兴趣，有时甚至具有决定性意义。让新闻标题更具魅力和特色，不但应当成为广大新闻工作的自觉追求，而且应当作为一门学问来钻研，作为一项基本功来修炼。 相似文献
10.
徐雁，笔名“秋禾”，江苏太仓人。1984年毕业于北京大学图书馆学系。现为南京大学信息管理系教授。中国写作学会阅读学专业委员会常务副理事长。 相似文献