全文获取类型
收费全文 | 132689篇 |
免费 | 301篇 |
国内免费 | 548篇 |
专业分类
教育 | 74562篇 |
科学研究 | 6071篇 |
各国文化 | 263篇 |
体育 | 3933篇 |
综合类 | 2909篇 |
文化理论 | 2015篇 |
信息传播 | 43785篇 |
出版年
2024年 | 668篇 |
2023年 | 2556篇 |
2022年 | 2713篇 |
2021年 | 2355篇 |
2020年 | 2084篇 |
2019年 | 2142篇 |
2018年 | 1218篇 |
2017年 | 2163篇 |
2016年 | 2867篇 |
2015年 | 4673篇 |
2014年 | 9644篇 |
2013年 | 7960篇 |
2012年 | 9657篇 |
2011年 | 10239篇 |
2010年 | 8706篇 |
2009年 | 8344篇 |
2008年 | 9685篇 |
2007年 | 7429篇 |
2006年 | 5915篇 |
2005年 | 5492篇 |
2004年 | 6766篇 |
2003年 | 6694篇 |
2002年 | 4758篇 |
2001年 | 3644篇 |
2000年 | 2495篇 |
1999年 | 736篇 |
1998年 | 409篇 |
1997年 | 325篇 |
1996年 | 324篇 |
1995年 | 270篇 |
1994年 | 177篇 |
1993年 | 132篇 |
1992年 | 116篇 |
1991年 | 71篇 |
1990年 | 48篇 |
1989年 | 44篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 5篇 |
1983年 | 4篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
《中学政治教学参考》2021,(43)
全媒体时代,爱国主义舆论态势的生成遵循从话题出现、舆论联动、整合引导到作用于现实的一般机制,同时伴有舆论异化现象。对此,可从监测预警、设置议程、交互反馈、把关引导、创新策略等方面进行改进,塑造积极向上的爱国主义舆论态势。 相似文献
2.
《中学政治教学参考》2021,(13)
中国共产党在领导中国革命、建设和改革的奋斗历程中,形成了博大精深、内容深刻、思想深邃、影响深远的党建资源,为思想政治教学提供了绝佳素材。我们要充分利用党建会议、经典文献、法治事件和党建足音,培育学生政治认同、科学精神、法治意识和公共参与素养。 相似文献
3.
近年来由于多媒体进课堂,教师们在教学时越来越忽视学生动手操作实验的教学。所以本文就操作实验教学在学生对数学概念、定理的理解;学习数学的体验,提高学习兴趣以及通过操作实验探究解决问题的方法规律等四个方面进行阐述。强调操作实验这一教学手段的重要性。 相似文献
4.
新冠肺炎疫情暴发后,举国上下勠力奋战,有效地控制了疫情扩散。对新冠肺炎的战斗可以分为防疫和抗疫两个阶段。在举国抗疫的大战中,媒体是十分重要的力量。大众传媒传播公共卫生事件的影响力是其他媒介所无法比拟的,大数据分析技术加持的网络传播能更快更智能地监测并改进公共危机下的传播策略。近期很多文章反思媒体抗疫中的经验和教训,关注舆论导向、报道技术、报道失范和传播伦理问题等。 相似文献
5.
《陕西教育学院学报》2018,(2):39-44
学前教育概念是学前教育研究和相关制度构建的基点,然而当下理论界和实务界对于学前教育、幼儿教育和早期教育等概念的混用容易误导其他领域、乃至社会大众对学前教育的认知与判断,影响相关知识谱系分类和相关政策与法律的严谨性。本文讨论了学前教育诸概念的混用及带来的严重后果,在厘清诸概念混用的现状后分析其形成原因并予以澄清。造成学前教育诸概念混用的原因有学前教育学内部缺乏身份危机和学科意识,翻译不当,规范与事实不分等。澄清学前教育诸概念需要学前教育研究者树立和强化学前教育研究的学科意识,增强其身份认同;规范翻译,厘清学前教育的外部边界;合理确定学前教育的内部范畴,慎用广义与狭义之分。 相似文献
6.
[目的/意义] 以中国科学院文献情报中心"中国科讯"为例,分析专业图书馆应急科学传播服务的举措及成效,为应急事件下专业图书馆科学传播服务提供借鉴。[方法/过程] 梳理新冠肺炎疫情期间"中国科讯"微信公众号推送的服务内容,从日均用户增长和阅读量分析用户对不同类型内容的关注程度,提出应急科学传播服务的思考。[结果/结论] 疫情期间,"中国科讯"日均用户增长明显,电子资源保障类内容阅读量最高,其次为新冠病毒科技攻关进展相关内容、科普类直播和信息素养教育直播观看人数达到数万人。应急事件下,专业图书馆应加强特色服务的宣传、加强信息甄选和审核机制,重大公共卫生事件下应急科学传播工作预案缺失也需引起重视。 相似文献
7.
[目的/意义] 以"科学人讲坛"在"新媒体+科学文化内容"方面的有序推进为主要案例,论述新媒体技术在图书馆科学文化传播活动中的具体应用,找到专业图书馆科学文化传播工作优势及发展方向。[方法/过程] 梳理"科学人讲坛"讲座内容、推送渠道及观看数据,通过数据分析影响科学文化传播效果的主要因素。[结果/结论] 新媒体及时、灵活、强互动等特性在科学文化传播工作中起到了良好的效果。图书馆的服务意识、丰富馆藏及科学人文精神与新媒体技术优势的结合,使科学文化传播工作中公众的参与兴趣得到了极大提升,拉近了科学与公众间的距离,提高了科学文化传播效果。 相似文献
8.
9.
10.