全文获取类型
收费全文 | 146011篇 |
免费 | 193篇 |
国内免费 | 675篇 |
专业分类
教育 | 106435篇 |
科学研究 | 7203篇 |
各国文化 | 1077篇 |
体育 | 8320篇 |
综合类 | 4601篇 |
文化理论 | 1107篇 |
信息传播 | 18136篇 |
出版年
2024年 | 503篇 |
2023年 | 1942篇 |
2022年 | 1429篇 |
2021年 | 1871篇 |
2020年 | 2072篇 |
2019年 | 2400篇 |
2018年 | 1132篇 |
2017年 | 2002篇 |
2016年 | 2525篇 |
2015年 | 4446篇 |
2014年 | 10880篇 |
2013年 | 9042篇 |
2012年 | 10480篇 |
2011年 | 11595篇 |
2010年 | 10127篇 |
2009年 | 9834篇 |
2008年 | 11853篇 |
2007年 | 9094篇 |
2006年 | 7037篇 |
2005年 | 6649篇 |
2004年 | 7422篇 |
2003年 | 7023篇 |
2002年 | 5182篇 |
2001年 | 3963篇 |
2000年 | 2898篇 |
1999年 | 952篇 |
1998年 | 565篇 |
1997年 | 476篇 |
1996年 | 403篇 |
1995年 | 326篇 |
1994年 | 213篇 |
1993年 | 166篇 |
1992年 | 139篇 |
1991年 | 89篇 |
1990年 | 66篇 |
1989年 | 50篇 |
1988年 | 8篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 10篇 |
1985年 | 5篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 5篇 |
1980年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
《中学政治教学参考》2021,(13)
中国共产党在领导中国革命、建设和改革的奋斗历程中,形成了博大精深、内容深刻、思想深邃、影响深远的党建资源,为思想政治教学提供了绝佳素材。我们要充分利用党建会议、经典文献、法治事件和党建足音,培育学生政治认同、科学精神、法治意识和公共参与素养。 相似文献
3.
<正>《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)强调学生要“在反复朗读中加深对文本内容的理解”。笔者认为,学生要做到加深理解,必须通过熟读,读透语言,体味具象,洞察意蕴。传统“朱子读书法”囊括了计划、熟读、思考、力行的整个阅读过程。其中,熟读是指细读、精读、逐字逐句读。小学生难以长时间集中注意,自控力弱,相同文本的“反复朗读”往往有口无心,阅读教学亦忌机械重复。因此,教师要在传统熟读法的基础上,取其精髓,探索适合儿童心智特点与思维水平的熟读策略。 相似文献
4.
金凤慧 《读与写:教育教学刊》2021,(3)
传统文化是建设现代文明社会的基本条件,纵观中国古代各家文化,从政治思想到伦理思想,乃至人生哲学都形成了一整套人们在社会生活各个领域所必须恪守的准则。根据中职学校的特点,借助专题性教育将传统文化融入教学中,让学生体会中国传统文化的魅力,达到传承的目的。 相似文献
5.
近年来由于多媒体进课堂,教师们在教学时越来越忽视学生动手操作实验的教学。所以本文就操作实验教学在学生对数学概念、定理的理解;学习数学的体验,提高学习兴趣以及通过操作实验探究解决问题的方法规律等四个方面进行阐述。强调操作实验这一教学手段的重要性。 相似文献
6.
《陕西教育学院学报》2018,(2):39-44
学前教育概念是学前教育研究和相关制度构建的基点,然而当下理论界和实务界对于学前教育、幼儿教育和早期教育等概念的混用容易误导其他领域、乃至社会大众对学前教育的认知与判断,影响相关知识谱系分类和相关政策与法律的严谨性。本文讨论了学前教育诸概念的混用及带来的严重后果,在厘清诸概念混用的现状后分析其形成原因并予以澄清。造成学前教育诸概念混用的原因有学前教育学内部缺乏身份危机和学科意识,翻译不当,规范与事实不分等。澄清学前教育诸概念需要学前教育研究者树立和强化学前教育研究的学科意识,增强其身份认同;规范翻译,厘清学前教育的外部边界;合理确定学前教育的内部范畴,慎用广义与狭义之分。 相似文献
7.
8.
书法教育进入学校,是传承中华传统优秀文化教育的重要方面,也是新课程改革的重要内容。学习书法的益处不仅仅在于实用,更大的意义在于练习过程有益于增进学识修养,有益于陶冶情操,有益于从小培养学生的艺术欣赏能力。但书法课程如何有效实施,怎样解决目前面临的诸多难题,又是摆在学校面前的实际问题。 相似文献
9.
10.