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从干冰和石英物理性质的巨大差异出发，从宏观能量和微观结构的角度侧面探讨了第二和第三周期非金属元素在形成共价键时的成键特点及物质晶格类型差异的原因。 相似文献
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李俊 《中学化学教学参考》2023,(1):27-30
人教版高中化学教材选编了共价键理论中的经典Lewis学说和现代价键理论。必修教材,在化学键的统摄下,结合典型实例介绍了经典Lewis学说;选择性必修课程,在分子结构的框架下,结合实例介绍了现代价键理论,阐明了共价键的本质及分子的空间结构。基于教材的编写思路提出了几点教学建议。 相似文献
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李晓春 《赤峰学院学报(自然科学版)》2005,21(4):28-28,38
初步概括和总结了各种共价键理论的特点及各理论间的互补关系．用这些理论对CO2分子的结构进行分析． 相似文献
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化学键是高中化学教学中一个比较抽象而难理解的概念,加之,由于中学化学教学中的知识和概念的系统性不强,更使学生难以掌握化学键的概念。在多次"化学键"教学的实践中不断从教与学中总结,再次通过与学生交流,不同层次学生提出了不同的疑问,分析了问题的存在的根本原因,总结运用知识系统性在"化学键"进行教学,取得了好的教学效果。 相似文献
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凌崇忠 《铜陵职业技术学院学报》2010,9(3):98-99
20世纪初,美国化学家路易斯提出八电子构型的共价键理论,该理论使用比较方便,可以清晰地表示出化合物中的成键情况,有着广泛的应用。路易斯结构式就是用短棍表示共价键,同时用小黑点表示非键合的＂孤对电子＂,它是路易斯共价键理论的具体反映。 相似文献
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随着计算机和多媒体技术的发展与普及 ,各种应用软件与工具平台的完善 ,使得学科教师在掌握了一定的多媒体和计算机技术后 ,能够制作一些随堂的多媒体教学课件成为一种趋势。由于此类课件融合了制作者本身的教学思想与教学风格 ,对教材、教学内容独特理解与丰富的教学经验 ,针对学生实际情况与学习风格的教学策略而编制。因此 ,较市场出售的通用课件使用起来有更好的教学效果。素质教育、因材施教的思想也从中得到充分体现。下面通过“共价键”多媒体课件的设计与制作来体现这一个过程。1 教材分析与设计思想1.1 教材分析共价键是现行教材… 相似文献
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