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中国古代军事家孙武所著《孙子兵法》总结了春秋末期及以前的战争经验，提出了“知己知彼，百战不殆”、“攻其无备，出其不意”、“避其锐气，击其惰归”等一系列带有普遍性的军事指导思想，这些思想不仅在中国古代的战争实践中起过重要的指导作用，而且还广泛地渗透于现今的外交、商业、管理等领域，并指导着它们的实践。 相似文献
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彭现省 《青苹果(高中版)》2011,(8):46-47
下面是一则古老的故事：一位猎人带一只小老虎、一只小羊和大白菜过河,由于每次只能渡过猎人与他所带三物中的一种,并且当猎人不在时,小老虎会吃小羊,小羊会吃大白菜。在这则有趣的故事答案的背后就隐藏着一个重要的准则——不相容准则,即若羊与老虎在一起,就不可能有活着的羊。如果把这一准则引入到化学推断题中,常常可以收到出其不意的效果。 相似文献
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夏季时节,鱼类天然食物丰富,使得原本刁滑的鲤鱼每每金口不开,令广大钓鱼爱好者束手无策。然兵法云：“战阵之间,不厌诈伪。”夏季时节钓鱼便可选在鲤鱼守备空虚的夜间进行,出其不意,攻其不备,方可大获全胜。 相似文献
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对地方党报而言，相对高密度的开放型经济报道只是近几年的事，这是中国日益融入全球经济、地方开放型经济蓬勃发展的结果。唯其新，报道又容易止步于新东西的简单记叙或再现，而对潜在的新闻价值缺少“发现的眼光”。要做到开放型经济报道出新、出彩、出其不意，就要确立与之相适应、与新闻规律同构的开放型思维方式。 相似文献
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<正>在课堂中,教师教的目的是让学生学会知识,而在学生学习的过程中,会随时出现不在教师预设之内的问题和答案,不断生成教师所不知道的领域和知识。学生会唤醒教师的思维盲区,涉及教师备课时没有想到的问题,对教师不感兴趣的内容却超级热情,常常出其不意地引导教师重新思考,不得不听取他们的意见,改变预设环节,跟着他们的思路去教。学生的反馈使教师在教学中不断思考新的教法,这些也扩展了教师的思维和视野,不断逼着教师提高自己的课堂教学艺术和处理突发 相似文献
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姜桂海 《承德职业学院学报》2001,6(4):60-63
文章对<三国演义>中的涪关宴与其他几次设宴擒敌等,从军事谋略及逻辑上,进行了分析,认为设宴擒敌是出其不意的好方法,但要从政治的需要,从大局出发.而能否成功的关键在于是否保密,是否周密. 相似文献
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“出其不意，攻其无备”历来是兵家追求的目标之一，在冷兵器时代，要实现这一目标很大程度上依靠的是指挥的智慧，而现代战争中，则更多地需要借助先进的武器装备，隐身武器因此应运而生。 相似文献
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当以视觉为中心的消费成了一种时尚的时候,越来越多的专题片也开始在制作上精心准备,以期通过出其不意的视觉效果来打动观众。新奇眩目的视觉奇观越来越受大众的欢迎,以文字为中心的印刷文化正逐渐被以图像为中心的视觉文化所取代。 相似文献