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1.
朱喜艳 《数学学习与研究(教研版)》2023,(9):80-82
要想学好数学知识，学生需要具备一定的抽象思维．但由于小学阶段的学生年龄较小，在平时的思考中往往以形象思维为主，对于一些抽象性的内容很难理解．对此，在日常教学过程中，教师要根据学生的思维品质和感知能力选择合适的教学方法，借助绘画创造情境，可以很好地开发学生思维，促进学生理解，提升数学课堂教学质量．文章结合数学教学的实际情况，首先简要介绍了绘画策略在小学数学课堂中的作用，其次分析了应用绘画策略存在的问题，最后结合实际情况探讨绘画策略在小学数学课堂教学中的具体应用． 相似文献
2.
针对当前高中化学课堂上轻视实验的现象,我们提出大力开展化学实验的设想,旨在通过化学实验,激发学生兴趣,培养学生动手能力,提升学生思维,引导学生发展创造性思维和能力,进而真正实现新课标的要求,即提升高中学生的化学素养。 相似文献
3.
4.
5.
6.
《新闻界》2019,(6):10-16
5G技术是一项注定要改变世界、改变传播领域的边界、基点、要素、结构及其机制与规律的革命性技术。本文探讨了5G等新技术所引发的媒介范式的革命,考察了算法作为一种新媒介的特性,进而分析了今天的互联网是一个复杂的生态系统,强调必须用复杂性范式去认识和把握,而制度性的包容和必要的自由度是未来传媒发展的社会保障。文章以"微版权"的创新为例,强调互联网的"微革命"时代要求我们善于进行一系列的"微创新"。文章提出,解决新技术形式所造成的"信息茧房"效应的关键,不是对某个内容推送的个体提出过分的要求,而是重在完善社会信息供给侧的结构性多元与丰富。文章最后指出,传播学科未来发展的不二法门是建立在跨领域基础上的学科交叉与研究协同。 相似文献
7.
物理教学上世纪前50年重点是知识的教学,传授几百年来人们已发现的自然界的物理规律,了解自然现象。50～60年代开始转向知识间的联系,70～80年代开始注重知识的综合,本世纪更要重视思想方法的综合,而思想方法的必须在物理教学过程中注重物理思想、物理方法的教学,重视知识的探索过程,注重物理问题的发现以及探索解决问题的途径。现就《温度计》这一节谈谈我在教学中的实践。 相似文献
8.
翻译二度编码论--对媒介跨文化传播的理论与实践之思考 总被引：3，自引：1，他引：2
本文从符号传播、语言传播切入 ,提出了“翻译二度编码论”的核心理念及观点 ,从理论与实践两个向度对媒介跨文化传播中的诸多命题进行了辨析 相似文献
9.
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