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1.
林喜梅 《试题与研究：高中理科综合》2021,(23)
文章以一道练习题的正确率引发了对平面向量小题的思考,递进的形式,借助等和线,逐步巩固此专题;在 PAD平台上,通过点对点“追加练习”或“每日一题”等方式让学生积极参与练习,从而进一步使学生构建较完整的知识框架. 相似文献
2.
3.
郭晓伟 《山西教育(综合版)》2021,(3):64-66
教研教学是课改推进的主要阵地,更是主要手段。在具体的教研教学中,教师在担当组织者、引导者、指导者、教练员的标配角色之前,首先应当是一个合格的学习者、设计者、思索者、思考者。这个先后顺序在教师循环往复的教研教学过程中至关重要,我们须静心笃行。 相似文献
4.
[目的/意义] 两个国家间的创新合作机会有些是显性直接的，有些是潜在间接的。在此试图构建一种计量和分析专利引用关系的方法，用于发现两国间潜在的间接创新合作机会。[方法/过程] 全球价值链上不同环节专利之间的引用关系中，蕴含着相互衔接、配套的间接合作关系，而不同环节的专利通常具有不同的功能，即IPC存在一定跨越度。因此，设计"专利引用跨越度"指标及算法，用于计量和筛选专利引用网络中"引用跨越度"达到预设阈值的专利引用关系，作为发现间接创新合作机会的基础数据。以新加坡在中国获得授权的发明专利为样本，基于专利引用跨越度计量并配合人工解读和识别，发现中新两国间一系列的间接创新合作机会。[结果/结论] 基于专利引用跨越度计量的两国间间接创新合作机会发现的方法，被实验检验为有效。 相似文献
5.
6.
7.
阿那姑·吾司曼 《试题与研究：高中理科综合》2020,(29):0022-0022
随着社会经济文化的进步与发展,我国教育部门 越来越重视传统文化在教育实践中的渗透。而初中美术教学 中继承了中华民族优秀传统文化因子,为开展传统文化教育提 供了阵地。在初中美术中进行中国传统文化教育对初中生思 想文化教育和社会文明进步具有重要意义。因此,美术教师要 以美术课堂为“舟”,做好传统文化的传递,让学生在学习美术 绘画技巧的同时,体会其中的传统文化底蕴,还能够让学生领 悟到优秀的传统文化精神,促使学生个人能力得到全面发展。 鉴于此,本文立足八年级美术教材,对初中美术教学中传统文 化教育的开展方法进行了探讨。 相似文献
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