全文获取类型
| 收费全文 | 5929篇 |
| 免费 | 0篇 |
专业分类
| 教育 | 4905篇 |
| 科学研究 | 397篇 |
| 各国文化 | 4篇 |
| 体育 | 80篇 |
| 综合类 | 453篇 |
| 文化理论 | 18篇 |
| 信息传播 | 72篇 |
出版年
| 2024年 | 14篇 |
| 2023年 | 83篇 |
| 2022年 | 37篇 |
| 2021年 | 83篇 |
| 2020年 | 93篇 |
| 2019年 | 128篇 |
| 2018年 | 77篇 |
| 2017年 | 175篇 |
| 2016年 | 305篇 |
| 2015年 | 465篇 |
| 2014年 | 629篇 |
| 2013年 | 561篇 |
| 2012年 | 628篇 |
| 2011年 | 629篇 |
| 2010年 | 535篇 |
| 2009年 | 440篇 |
| 2008年 | 361篇 |
| 2007年 | 269篇 |
| 2006年 | 157篇 |
| 2005年 | 94篇 |
| 2004年 | 47篇 |
| 2003年 | 39篇 |
| 2002年 | 30篇 |
| 2001年 | 20篇 |
| 2000年 | 15篇 |
| 1999年 | 8篇 |
| 1998年 | 1篇 |
| 1997年 | 4篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1994年 | 1篇 |
排序方式： 共有5929条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
本文概述了语境理论,其中包括对语境的变量和语境动态特点的研究,然后运用这一理论对商务英语函电中的语境因素进行了分析,对商务工作者的函电写作能力提高有一定的帮助。 相似文献
5.
6.
周玉娥 《辽宁广播电视大学学报》2006,(4):40-41
本文从外贸英语信函写作出发,从语境的角度探析了其文体特点:选词严谨庄重、力求准确、简明扼要、注重礼节 相似文献
7.
对中专《商务英语》"实训与评价一体化"的实践与认识 总被引：1，自引：0，他引：1
《商务英语》实训是学生上岗前的“实战演练”．必须把理论知识充分融会为技能技巧并与实际工作所需有机结合。体现实践性、专业性和实效性。而评价是实训活动中的重要内容．贯穿于实训活动的每一个环节。学生在实训与评价一体化的活动中．才能更有效地培养和掌握专业技能。 相似文献
8.
张成国 《襄樊职业技术学院学报》2009,8(5):129-131
基于英文商务信函衔接手段的语用认知分析,发现衔接产生于交际双方的认知互动,本质为调节语篇效果的一种认知手段.衔接除连句成段、缀段成篇外,还可实现商务信函的简洁性、清晰性、礼貌性和美学性. 相似文献
9.
从2001年11月1日起,国家邮政局推出“混合信函”业务,首批通达范围有北京、天津、上海、重庆、辽宁、陕西、山东、河北、河南、湖北、湖南、四川、江苏、内蒙古、新疆、浙江、福建、广东18个省区市。为了宣传这一新业务,山东省临沂市邮政局于2002年4月份启用了一种宣传戳。 相似文献
10.
《齐鲁师范学院学报》2022,(1)
基于ESP需求理论,以"一带一路"倡议为背景,结合《商英国标》要求,针对应用型本科高校商务英语人才培养模式面临的诸多问题,以市场需求为导向尝试对商务英语人才培养模式进行改革研究,采取重设教学目标、增加应用型课程比例来优化课程体系、完善网络信息教育平台、创新环境和实践形式、升级多元评价系统等策略,期望培养"英语+X"复合型商务英语人才,更好地满足"一带一路"建设的需求。 相似文献