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1.
在冬至节那天,韩国有吃红豆粥以避邪、去疾的饮食习俗,因而流传着关于红豆粥的民间故事。韩国著名插画家自希娜和童话作家朴允奎共同创作了图画书《红豆粥婆婆》。该书荣获2006年韩国最佳儿童文学奖,波隆纳国际童书展文学类最佳插画奖。  相似文献   
2.
3.
凯迪克奖(Caldecott Medal)是全球儿童绘本三大奖之一,美国图画书界最重要且代表最高荣誉的奖项。文章阐述了凯迪克奖的历史由来、评委产生方式及奖项评选标准,并通过对获奖作品的案例研究探讨凯迪克奖的文化内涵和多元价值取向,总结凯迪克奖在世界范围内对儿童教育和童书出版的深远影响。  相似文献   
4.
不只是故事     
关于亲子阅读,一下子让人想到了在夜晚,房间里只开着一盏灯,我讲,儿子听,没有很投入、很煽情,但是足够安详、宁静。其间,有儿子的三两声打断、询问,有他那不安分的小手随意的指指点点。有时,在做着家务,儿子屁颠屁颠地拿着一本  相似文献   
5.
许洁 《出版科学》2011,(4):87-90
介绍莱姆斯卡特从艰难创立到蓬勃发展再到迎接数字化挑战走过的半个世纪风雨路程,通过介绍该出版社对儿童出版事业的理解和对童书产品卓越品质的追求,为正处于蓬勃发展中的我国儿童图画书出版提供借鉴。  相似文献   
6.
<正>1.正整数或自然数是数学的基础,但人们是什么时候开始使用数字的呢?最早的阶段可能是配对,如一颗石子配一头牛,数石子即可知出门时有几头牛,回家时有没有丢失。第二个阶段可能是三个概念:"一样多""比较少""比较多"。第三个阶段则是命名,这也可能是从配对来的,如"二"对应于两个耳朵、一双眼睛,"五"对应于五个手指,"十"对应于两只手的手指。数字的第四阶段是排序,第五  相似文献   
7.
阅读科学类图画书是幼儿接触科学概念的有效途径,文章以月亮主题的科学图画书为例,结合访谈法,探究科学类图画书对幼儿科学概念理解的影响。发现不同年龄阶段的幼儿对科学概念的理解不同,而科学类图画书对不同年龄阶段幼儿的影响程度也不同。建议阅读活动中选择贴近幼儿生活经验和符合幼儿年龄特点的科学类图画书,要注重对幼儿思维的启发和引导,阅读过程不仅仅是灌输科学知识。  相似文献   
8.
在美术课程教学时,教师应结合学生的生活经验,提高学生的观察、想象、创作和审美等多方面的能力。简要分析了当前图画书在小学美术教学中的作用。  相似文献   
9.
在北京海淀区育英学校小学部张雪敬老师结合“世界上的国家”(人教版《品德与社会》五年级下册)的内容,利用图画书《村里来了马戏团》,以拓展学习的形式,给学生上了一堂以“珍爱和平”为主题的出德与社会课。  相似文献   
10.
韩进 《出版科学》2016,24(5):5-12
中国原创图画书开始走向世界,但中国图画书的历史可能比西方更早。图画书本质上是一种出版现象,在中西方不同文化背景中有不同的呈现方式。中西方图画书同源于儿童读物的插图,随着出版科技的进步和读图时代的到来,从“出版热”逐渐形成“文学热”,从“文字的儿童读物”演化为“图画书的儿童文学”,在新世纪交流融合中发展为儿童文学的典型样式——绘本。中国原创图画书的复兴有其深刻的历史文化背景和深厚的民族文学传统,建设中国特色的图画书评价标准和理论体系应该提上议事日程。  相似文献   
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