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教师的人格力量是一种内在的精神因素,直接影响到教育教学的效果.教师的人格魅力主要来源于四个方面无私奉献的师魂、率先垂范的师德、全面发展的师观和教书育人的师能. 相似文献
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纪德兴 《吉林广播电视大学学报》2000,(4)
文章主要对全面推进素质教育必须首先加强教师队伍建设进行了论说。百年大计,教育为本。教育大计教师为本。全面提高教育质量,多出人才,出好人才,全面提高民族整体素质,必须首先提高全体教师的政治业务素质和教学能力。提高教师的整体素质,是教师队伍建设的根本出发点和归宿,是适应知识经济发展,强化知识创新意识,打好培养智力型、应用型、创造型人才的基础,是新形势下社会主义经济建设对教育提出的更新更高的要求,是全面推进素质教育的基本保证,这也是我们教师队伍完成跨世纪教育的光荣使命。 相似文献
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荀子是我国先秦诸子思想的集大成者,他的学说历史影响十分深远.建立以礼义为核心的、有秩序的和谐之世是荀子的理想,这在他的"为师观"中有充分的体现.荀子为师,讲求政教合一;<荀子>一书,君师、人师共在.他们身负道德教化之重任,需要具备"师术有四"所提出的道德素质. 相似文献
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