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1.
2.
通过现场观察、理论分析及实践总结,分析了易犯错误,指出了纠正方法,总结了“踩绳上”的技术要领和教学难点,对教学方法进行了探讨,以期为有关攀登组训人员提供理论参考. 相似文献
3.
通过现场观察、实践学习及经验总结,对部队牵引横越训练现存问题及组训方法进行了积极探究,以期为有关攀登组训人员提供理论参考. 相似文献
4.
通过现场观察、实践学习和经验总结,对军事攀登中抓结的种类、优缺点及主要用途进行了积极探讨,以期为有关组训人员进一步提升抓结的应用效果提供参考. 相似文献
5.
6.
蔡卫凤张敏 《幼儿100(教师版)》2019,(1):99-100
幼儿园大操场的一角新添了体育器械——悬吊架。弧形的支架上悬挂着高低不一的圈圈,供幼儿抓住悬吊,支架的下方有一条长长的平衡支架,供幼儿攀爬、站立。故事一攀登是什么一次自主游戏中,涵涵熟练地爬上悬吊架,大声喊着:'嘿,大家看我.'小阳看到了,问:'哇,你是怎么爬上去的?'旁边的恬恬看到了,赶紧说:'我在家也爬过. 相似文献
7.
攀登英语低段教学目标主要是为了激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心.而低段攀登英语中歌曲童谣、节奏英语等说唱活动,简单易懂、节奏感强,是攀登英语课程中的重要组成部分,如何提高说唱教学的有效性是值得思考和探索的问题.笔者立足攀登英语教学实践,从发挥歌曲童谣作用,优化教学过程,从课前备课,教学导入,‘课中操练,一课尾巩固四个环节的应用对教学起到不同的优化作用. 相似文献
8.
9.
10.
于漪 《语文世界(高中版)》2010,(3):6-7
<正>十几年前,上海第二师范学校校长室,阳光穿越窗户,照得方寸之地金黄透亮。一名清纯、沉静的大学毕业生为求职而来,面带 相似文献