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1.
郭竹郧 《中国教育技术装备》2009,(19):159-159
当前,各式电教手段纷纷走进课堂,它们以直观、形象、生动的方式呈现出丰富多彩的教学信息,从而提高学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,还能营造出一种愉悦、和谐、民主、平等的学习气氛,有利于学生从多渠道、多角度接受信息,扩大知识面,增加感染力,从而培养学生的思维能力,提高课堂教学效率.笔者结合教学实践,谈谈如何巧用多媒体,优化语文课堂教学. 相似文献
2.
随着人类社会进入信息时代，教学资源无论从其内容数量、媒体种类还是从其存储、传递和提取信息的方式等多方面都较之上个世纪发生了很大的变化，尤其是学习资源的可获得性和交互性的急速增长更形成了对现行教育体制和教学模式震撼性的影响。现在人们习惯将电子化的教学资源称为数字教学资源，按课程知识体系将数字教学资源整合处理后形成的一个互动化、多媒体化的共享式资源仓库就是数字资源库。 相似文献
4.
数字化信息资源的内涵及建设原则 总被引：5，自引：0，他引：5
数字化信息资源是数字图书馆一切工作的基础，只有建设好信息资源并加以开发利用，才能实现网络的最终价值。文章就数字化信息资源的定义，建设的关键环节，建设原则及存在问题等提出了一些看法。 相似文献
5.
本文从项目的研究背景、研究目的、研究计划、实施方案、研究过程、研究的主要成果以及研究结果分析等方面,全面阐述了广西电大建立远程开放教育网络系统,对远程教育教学信息传输与学习信息反馈网络系统的建设研究、技术实现和应用实践探索。 相似文献
6.
7.
近日，为配合档案信息化建设工作，长春市档案局在全局(馆)举办一次信息化知识竞赛活动。这次比赛组织合理，竞赛内容丰富，题型灵活多样。竞赛分网上笔试和现场微机录入两部分，内容涉及档案信息化建设主要任务、档案信息资源库建设、电子档案数据安全、电子邮箱使用时注意事项、计算硬件系统维护等有关档案信息化各方面知识。 相似文献
8.
中文石刻拓片资源库建设 总被引：1，自引：0，他引：1
2000年6月，北京香山“第一届中文文献共建共享合作会议”上确立“中文拓片资源库”为海峡两岸五地各馆合作项目，中国国家图书馆与“台北中央研究院历史语言研究所”作为组织者，专力共建事宜。其时，史语所编目建库已有全面成就，国图金石典藏编目数十年来也有相当成果：甲骨入选《甲骨文合集》拓片逾8千种，石刻编目超过1万种，而青铜器全形拓片亦有专辑出版问世。两单位外，北京大学图书馆、日本京都大学人文科学研究所、美国加州大学伯克利分校东亚图书馆等单位均有金石拓片数字化计划，形成各自发展又相互借鉴、合作的态势。纵观项目启动4年来的发展，以中国台湾地区各馆起步早，标准统一，资金充裕，合作成效较为显著。 相似文献
9.
常唯 《图书情报工作动态》2005,(10):25-26
BASE（Bielefeld Academic Seaarch En-ine，http：//base．ub．uni—bielefeld．de／index_english．html）第二版已投入使用，通过这一更新的版本可以搜索到160种联机资源库中200余万条内容（截止到2005年9月16日），如PubMed、arXiv．org e-Print archive等，其中包括许多学术文档的全文，而采用的访问协议是通过国际通用的OAI协议。文档可通过书目数据或全文的途径进行检索并提供免费使用。新版本的BASE在精化搜索方面提供了新的性能，如可以限制检索结果的来源，通过多种方式对检索结果进行排序（如作者、文档大小、出版年）以及对检索历史的记录和利用。 相似文献
10.