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新教材的“语文园地”由“我的发现-日积月累-口语训练-展示台”四个部分组成。我利用“日积月累”的题进行教学时，采用“选、认、读、背”四种方法，培养和提高学生的语文积累能力。 相似文献
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人教版语文"日积月累"板块内容经典、形式丰富,旨在激发和培养学生热爱祖国语言的思想感情,积淀文化。重视并合理利用这一板块的内容开展教学,就能提升学生的学识,丰富学生的文化底蕴。 相似文献
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在小学"语文园地"中,"日积月累"是非常重要的一部分内容,教师通过指导学生对知识进行积累,帮助学生在感受中华文化的同时,培养学生的语文综合素质。因此,教师在进行教学过程中需要不断改进教学方法与教学模式,将本单元课程与"日积月累"板块有机结合,发挥其最大教学价值。本文主要是通过对小学语文教材"语文园地"中"日积月累"部分相关教学策略进行分析,从而进一步提高学生的语文素养。 相似文献
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谢庆琳 《作文成功之路(高中版)》2014,(4):81-81
“亲其师,信其道”,学生也许会因喜欢上语文老师而喜欢上了作文.“冰冻三尺非一日之寒.”要全面提高学生的作文水平,既需要语文教师大胆改革,又要调动学生的积极性,使之养成良好的作文习惯,才能扬长避短,在具体的写作实践中提高写作水平,让作文教学不再黯淡无光,焕发出新的活力与光彩. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
小学语文教学中习作教学是一大难点,为了确保学生的写作能力得到有效提升,在平常的习作课堂教学中应力争做到:使学生产生写作兴趣,聚集写作素材,丰富学生生活,指导写作方法这四点。从"要我写"向"我要写"转变,并采用理论联系实际的方法,使学生写作兴趣增强,进而提升学生的写作能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
汉语是一门在中华民族中传承了五千年的语言,它是一门优美的语言,字正腔圆,传承了中华五千年的历史和古人的智慧,而成语是一门语言技术,是汉语中的瑰宝。成语简洁明了、形象生动的特点可以帮助学生了解中国的部分历史,让学生对民族文化产生兴趣和敬仰,还可以提高课堂气氛和效率。成语在小学语文教学中占有一席之地,教师应该把成语教育和积累列入日常的教学计划中,引导和督促学生进行成语学习和积累,让学生了解民族的语言魅力,在学生的心中埋下热爱语文的种子。教师可以改进上课方式,帮助学生进行成语学习,让学生对成语产生兴趣。 相似文献
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小学语文人教版教材有一个＂小模块＂名为＂日积月累＂。其不仅是连接知识和学习方法的纽带,更是沟通书本和实际应用的桥梁。教育者们在对该＂模块＂进行解读时,应当重视教学方式的与时俱进,不能拘泥于传统的教学方法,将学生禁锢在＂反复背诵,却又不断遗忘＂的怪圈中。 相似文献
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刘经正 《中国校外教育(理论)》2014,(3):61-61
近年来,中考作文的分值在语文试卷里都占有很大的比重,有些省份甚至超过总分的50％。如此大的比重,意味着一旦作文出现了意外,语文考试几乎满盘皆输。其实,我们了解了中考作文的命题趋势和评分标准,并在此基础上指导进行日常积累和写作训练,拿到作文高分也不是不可能的。 相似文献