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1.
西方传统中的“公民不服从”是一种综合了道德、法律和宗教(或说精神信仰)三方面的一种行为或运动，至少从实践的角度看是这样，尤其是从其成功了的实践看是这样。我想我们下面可以按照由显到隐的次序，分别地从这三个方面来观察一下这一运动。 相似文献
2.
编辑工作很重要，是办好报纸不可缺少的程序。我认为编辑要学会处理以下四个关系。与老总的关系在报社，总编辑是业务上的总管，全体采编人员应该自觉地服从其指挥、指导和调度。而编辑，主要职责是负责稿件的一审和二审，然后将自己编出的稿件呈送老总定夺。编辑与老总的关系十分密切，处理二关系，双方都有责任和义务，作为编辑，应注意这么几点。 相似文献
3.
宪政视野里的第四种权力--言论自由权在法权体系中的定位及其宪政考察 总被引：1，自引：0，他引：1
宪政体制作为人类在反封建皇权的世俗专制和神权心灵桎梏的制度选择，是人类明发展的重要成果之一。在宪政体制下，没有事先被假定为永远正确的君主或组织，一切政治的权力的运作要服从于宪政的安排。公共权力机构和公民一样，都必须服从宪法和法律。综观人类宪政思想和实践的历史，宪政观念的缘起和核心在于给出政府治权以合理性和公正性的根据，重心在于人民权利的保障。 相似文献
4.
刘志旺 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2011,(Z1):194-195
部队是维护国家利益的武装集团,其自身性质和承担的任务决定了其"层级分明,以服从为中心"的管理体制。基于这种体制,作为部属的各级各类人员,要尽快出成绩,顺利实现个人的成长进步,势必要处理好和领导的关系,掌握一些与领导相处的方法。 相似文献
5.
在新课程环境下开展校本教研的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
李雪梅 《北京教育(高教版)》2004,(12):22-23
目前,以基础教育课程教材改革为标志,中小学教学领域正在发生深刻的变革。作为学校管理者,怎样抓住机遇,使学校的教学质量真正得到提高?被动服从上级的要求不够,仅靠几位好教师上出几节好课也不行,要使课程改革达到预期的目的,学校就要在教学管理上做文章。为此,我校在课改实践中,积极探索和构建有助于激发教师主体性、积极性、创造性的科学有效的校本教研运行机制。一、建立高水平的教学研究集体,完善规章制度校本研究强调学校是教学研究的基地,意味着教学研究的重心要置于具体的学校教学情境之中,教学研究的问题是要从学校教学实践中归纳… 相似文献
6.
为什么平行志愿投档会有风险？
由于平行志愿采取一次性投档,不能续投,如果考生被投档后,因成绩相对较低、专业不服从调剂、不符合特殊专业的体检要求、不符合某些专业的单科成绩要求,高校就可能将档案退回。而一旦出现退档,考生就无法参加本批次其他几个志愿的检索投档,只有参加征集志愿或下批次的录取了。 相似文献
7.
学生作为成长中的个体,有义务服从学校和教师的管理与要求,但当学校规章和教师行为明显侵犯学生权利时,学生理性不服从就具有正当性,但教育者必须对其进行规约和引导.在不服从行动之前,教育者应引导其分析不服从行为的必要性;在行动过程中,不服从要具有公开性、合理性与和平性;在行动之后,学生应学会理性反思.为使学生理性不服从权利有行使的空间,学校应着力构建民主正义的教育场域. 相似文献
8.
9.
规则摘录
河北金融学院招生章程
三、录取规则
3．对所有进档考生．专业安排按照考生志愿优先的原则,首先录取第一专业志愿,第一专业志愿满额时,按其第二专业志愿录取,依次类推。如所报专业志愿录满,考生同意调剂,可安排在相近专业;如不服从调剂．将作退档处理。 相似文献
10.
张国平 《湖南城市学院学报》2011,32(1)
服从现象在生活中随处可见,公民服从是政治生活中的服从现象,这种现象并非只有政治性,同时也具有道德性.从现代民主制度的视角看,公民作为政治共同体的主人,应当以维护公民个体基本权利和保障社会共同体利益为基础,制订出合乎正义的社会法律,并以此作为自己服从的对象.公民虽然服从的是一种外在的法律权威,但这一权威来源于公民之间达成的契约,因而公民只是在服从自己的意愿、服从一种公意.这样的服从具有自愿性、双向性、目的正当性等伦理特征,也具有维护个人权益、促进公共利益、监督公共权力的规范行使等伦理价值. 相似文献