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1.
2014年印发的《国务院关于加快发展现代化职业教育的决定》提出:引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型,重点举办本科职业教育,这一举措为培养更多的专业人才奠定了基础,极大地解决了我国"就业难、招聘难"的问题,我国传媒行业也不例外,在这一过程中得到了迅速的发展。纵观多年来我国播音主持专业教育,针对学生的理论素质教育远远强于实践技能培养,这种现状与实现高等教育培养社会需要的人才的理念背道而驰。改变这种教育教学现状,推进播音主持专业实践的改革和创新势在必行。  相似文献   
2.
为培养基础扎实的创新人才,提升电子信息类本科生专业课的教学效果,本文介绍了专业课程《无线电定位系统与技术》教学改革的探索,及在培养学生从系统高度思考问题,提高其对专业基础课的掌握程度方面取得的成效。  相似文献   
3.
随着国家"一带一路"倡议的实施,我国的跨境电商行业发展如火如荼。这样的大背景对商务英语专业学生能力的培养也提出了更高的要求。越来越多地方应用型本科院校的商务英语专业在突出自身专业特色的基础上,坚持提升人才培养质量,更加重视学生创新创意创业能力的培养。本文以地方应用型院校转型发展为背景,以莆田学院外国语学院为例,探讨校企合作育人模式下商务英语专业学生创新创意创业能力培养生态模式的构建。  相似文献   
4.
5.
SWOT分析法是组织进行战略管理的一种重要的分析模型,是对组织的优势、劣势、机遇和威胁进行评价的有效工具。新建本科院校已成为我国高等教育的重要组成部分,面临着转型发展的战略机遇。论文将SWOT分析法应用于新建本科院校战略管理之中,以探寻科学的、特色的发展之路。  相似文献   
6.
互联网时代促成了"互联网+教学"思维的形成,"演讲与口才"课程作为一门传统技能型课程,如何利用"互联网+"思维突破教学瓶颈,实现教学改革与优化尤为重要,文章分析了该课程的传统问题,并提出了与互联网思维相融合的探索路径。  相似文献   
7.
目前,高职高专院校生源呈现多元化,学生基础相对薄弱,大量学生学习兴趣不浓,而且这些学生基本上是伴随着互联网的发展而成长的一代,导致许多学校的课堂发生了变化,要么是鼾声一片,要么是低头看手机,引来一片担忧之声。这些改变迫使我们不得不进行相关的教学改革。混合式教学并不是一种新的教学方法和教学模式,它之所以得到如今的广泛关注,是由于教育信息化的不断深入,将它主张的传统教学优势和信息化教学优势结合起来,二者相互补充,从而获得更好的教学效果。  相似文献   
8.
随着时代的发展进步,国家教育改革正在不断地深化,极大地推动了教学理念以及教学方式的不断变革发展。尤其是在当前素质教育的背景下,强化学生的学科核心素养,促进学生的全面发展等已经成为当前教育工作者的重要教学目标。而小学语文教育作为基础教育的重要组成部分,对于学生人文素养的提升、自主学习习惯的养成以及道德品质的提高有着十分积极的作用。  相似文献   
9.
在互联网时代背景下,微课教学已经逐渐发展成教学改革的主要路径。与传统课堂教学模式相比,微课的主题明显且时程短,传播的路径灵活且方便,资源要素也更具开放性特征,能够充分彰显学生的主体作用。特别是国家政策大力支持,加之互联网技术的发展速度的不断加快,都为应用微课提供了必要保障。基于此,文章将微课模式作为主要研究内容,重点阐述其在高职院校思政课教学改革中的应用实践,希望有所帮助。  相似文献   
10.
随着新时期社会经济的快速发展变化,职业教育的人才培养目标也发生了转变。国家自2012年起通过每年举办职业院校技能竞赛,来检验职业院校人才培养的成效,引领职业院校及时认清就业市场对岗位技能的需求,深入开展教育教学改革。会计是社会经济活动中不可或缺的一项管理活动,成本会计技能作为介于财务核算会计与管理会计之间的一道桥梁,无论是在职业院校技能竞赛中,还是在企业实际工作中,其综合性和重要性都不容忽视。当前,各职业院校在成本会计教学中还存在认识不到位、改革不彻底、保障不得力等问题,严重影响到会计专业人才培养质量和在会计技能竞赛中的成绩。为此,职业院校需要进一步深化成本会计课程教学改革,以保障职业教育复合型技术技能人才培养目标的实现。  相似文献   
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