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1.
2.
陶行知与两个"杜威" 总被引：1，自引：1，他引：0
陶行知先生是一个伟大的人民教育家,但他又是一个卓越的图书馆学家.他学识渊博,品德高尚,意志坚定,被人们誉为穿草鞋的洋博士.这当然与他的勤奋好学、刻意研究,远大抱负是分不开的.同时,和他远涉重洋,留美深造的经历又有着密不可分的联系. 相似文献
3.
4.
胡耀东 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(6):38-40
杜威教育无目的论之背后所希冀的目的,是建设真正的民主主义社会,完善人的自身,使人自由幸福地生长、生活,实现人与社会一切的和谐,这是一部分人的一个愿望。实际上,现实社会生活各方面,包括文化教育的多元与矛盾,决定了一个实然的状态,即人类没有共同的教育目的。虽然企图即刻给定一个大众的教育目的是徒劳的,但我们可以在尽可能高尚的理想的指引下,追求教育、社会与人的进步。 相似文献
5.
分析了健康、体育、教育等方面的惯常误解，认为轻视知识的风气是知识分子的健康大敌，强调体育虽有助于健身但主要是为强化体能。 相似文献
6.
7.
UDC、DDC网络化发展对《中图法》电子版应用及推广的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
本文介绍并分析了《杜威十进分类法》和《国际十进分类法》这两种国外大型分类法在网络环境下的应用和推广情况 ,并在此基础上对《中图法》电子版的应用和推广提出了几点建议 相似文献
8.
文章对内容产业的案例之一--DDC进行了分析,得出了内容产业的发展,不仅可以有效防止缺乏内容的"泡沫"现象,还可以通过内容这一最有价值的经济资源来强大自身的能力,尤其是体现国家创新能力的标志。 相似文献
9.
《杜威法》 ,原名《杜威十进分类法》 ,其英文名称为《DeweyDecimalClassificationandRelativeIndex》 ,简称DDC。是美国图书馆学家、文献分类学家杜威于1876年编制出版。它是世界上最著名、流行最广、影响最大的文献分类法。我与《杜威法》的关系 ,主要是对它不断学习 ,不断研 相似文献
10.
殷华娟 《作文成功之路(高中版)》2015,(2):35
英国著名作家莎士比亚曾说过:"学问必须合乎自己的兴趣,方才可以得益。"反思当今小学的作业设计,却令人焦虑:作业形式单一,多机械重复;内容单调,学科之间明显割裂;作业多为"命令型"等等。这严重挫伤了小学生学习的积极性,阻碍了学生的创造思维,想象等能力的培养。学生厌倦,老师困惑。那么,如何扭转这种教学态势,在作业设计上落实新课标精神,让学生享受作业,从而转化为学习的动机呢?我们按新课程标准的理念和要求,重新认识作业的 相似文献