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<正>笔者今年参加南通市初中数学中考命题骨干教师培训活动,偶获一题:题目已知α、β均为锐角,且tanα=1/2,tanβ=1/3.求α+β的度数.本题利用高中的三角公式很快就能解决,但对于初中学生来说,则不那么简单.如 相似文献
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由于函数的图象直观,启迪思维;函数的定义严谨,科学性强;函数的性质内容丰富、具体,实用性强,因此在研究一些数学问题时,我们可通过构造函数来解题.本文分类举例说明,供中学数学教师阅读参考.一、构造一次函数例1设a,b,c均为绝对值不大于m(m>0)的实数 相似文献
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刘军 《济宁师范专科学校学报》2007,28(6):11-13
给出了双正交混合多小波包的构造方法,证明了对应于传统小波包的一些良好性质.利用建立的多尺度双正交混合多小波包,得到了中的2H组基.该方法具有较大的应用价值. 相似文献
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构造方法是直觉主义学派倡导的观点方法,就是根据题设条件和结论所具有的特征、性质,按照某种固定的方式构造出满足条件或结论的数学对象,经过有限步骤能够实现的方法.这种方法具有描述的直观性和现实的可操作性.基本思路当某些问题按常规方法难以解决时,根据条件和结论的特征、性质展开联想、类比, 相似文献
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陈和景 《福建师大福清分校学报》1997,(2):32-35
本通过基本题例介绍构造辅助函数的一般常用方法，说明一般构造辅助函数的证题法不过是一种特殊的逆向分析方法。 相似文献
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