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1.
陈立萍 《苏州市职业大学学报》2004,15(2):95-96
女性形象在现代广告中占有极高的比例,这种现象恰恰表明了社会处于男性文化的象征秩序,以男性话语作为尺度和标准,偏执地体现着男性话语的霸权地位,反映出男人对女性形象的价值取向和审美追求,从中我们也可以看到女性的现实社会和文化状况的某些侧面。 相似文献
2.
2004年10月中旬。国家语文课程标准研制工作组在南京召开的“作文大革命”会议预测、分析了2005年离考作文的最新动向。巢宗祺(国家语文课程标准研制工作组组长、华东师大博士生导师）不无担忧地指出，我国中学生的作文正陷入“新八股”时代。中学生作文中充斥着千篇一律、没有真实情感、胡编乱造、高度模式化、泛滥成灾的新“八股文”。 相似文献
3.
一 据笔者考察,以往的时政新闻在报道内容的处理上,面对过程与结果、主体与背景、人物与事件等三组关系,常循老套(不随报道对象的不同而变化,甚至到了模式化的地步)、不得要领(突出了不重要的内容,舍弃了重要的内容).时政新闻的改革创新,必须致力于改变这类现象. 相似文献
4.
新闻故事化,这几乎成了现在所有媒体的新闻报道中所经常采用的手法。曾经枯燥的成就报道变得津津有味了,曾经模式化的事件报道变得个性十足,各大媒体对同一事件报道容易千篇一律的旧貌也由此换了新颜。把新闻事实包装成跌宕起伏的故事来讲述,它给读者带来了全新阅读和观看的快感,但同时也使一些应该遵循的新闻要素受到挑战。随着发行量和收视率的倍受重视,新闻故事化也出现了严重被误读的倾向。误读一:新闻故事化就是找一个人当例子美国普利策新闻奖得主富兰克林曾经对新闻故事化这样注解:“采用对话、描写和场景设置等,细致入微地展现事件… 相似文献
5.
数学在本质上就是在不断的抽象、概括、模式化的过程中发展和丰富起来的。数学学习只有深入到＂模型＂＂建模＂的意义上,才是一种真正的数学学习。这种＂深入＂,就小学数学教学而言,具有鲜明的阶段性、初始性特点,它更多地是指用数学建模的思想和精神来指导数学教学。 相似文献
6.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(3)
新时期中学地理课堂教学,给地理教师提出了更高的要求,教师可以通过实现"五化"突出地理教学"有趣、高效"的特点,使课堂教学水平不断提高;脚踏实地地自觉进行课堂教学方法的改革,同时,在教学中突出地理学科的特色。 相似文献
7.
马玉萍 《中国科教创新导刊》2011,(33):149-149
为了使教育评价对教育活动发挥正确的导向功能，必须树立科学的教育价值观，确立面向全体学生，各个方面，个人特点的评价体系和教育质量观，建立评价成为促进学生的终生发展的理念。 相似文献
8.
李桂红 《中国教育技术装备》2010,(16):106-106
作文教学实际已经成为高中语文教学的关键,作文教学的效果直接影响升学的成败和后天教育的发展。传统的作文评语大多公式化、模式化,它不仅很难激发学生发扬优点和修改错误的积极性,更谈不上对学生健康的写作心态的引导和高尚人格的培养。在教学实践中,关于作文评改笔者有一些感悟。 相似文献
9.
林木芳 《福建教育学院学报》2007,(6):64-65
随着教育改革的不断深人，中等职业教育出现高移化，中职学校的教育目标已转向，既要为社会培养合格的建设者，也要为高一级学校输送更多的优秀人才。同时。目前中职学校所录取的学生中数学基础知识和数学学习能力也存在着很大的差异。因此。在职高数学教学中如何做到从起点到目标都不同的分层次教学。便成为一个十分重要的课题。在几年的教学实践中。我逐渐感觉到采用“双基模式化”教学不失为一种比较适合而且有效的方法。 相似文献
10.
何梅 《小作家选刊(小学)》2011,(2):118-119
长期以来,小学生作文千篇一律的“模式化”,无话可说,无情可抒等弊病成了不治之症,究其原因,主要是几十年沿袭下来的“封闭式”作文教学所致。叶圣陶先生主张：“在作文教学中,首先要求学生说老实话,绝不允许口是心非,弄虚作假。”我们说,这是作文教学的生命,如果写归写,做归做,言行不一,我们的作文教学将会走到邪路上去。 相似文献