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1.
《教育研究与评论(中学教育教学版)》2017,(5)
《雨霖铃·寒蝉凄切》是柳永著名的代表作,是词人在仕途失意时所写,以冷落凄凉的秋景作为衬托,来表达和情人难以割舍的离情。这首词的艺术特色表现在:慢词长调,引领潮流的大手笔;文字浅易,直抒胸臆的真性情;情景交融,彰显功力的巧心思。 相似文献
2.
3.
大型历史题材电视剧《北平无战事》曾经火热荧屏,其扎实的剧本基础、深厚的文化底蕴、戏剧性的情节设计、生动的人物形象、精良的制作质量引起了社会各界人士的广泛关注与好评。显然,作为一部历史正剧,《北平无战事》并未拘泥于传统历史剧对严肃的主旋律主题表现与概念符号化的“高大全”人物形象的塑造,而是另辟蹊径,将戏剧艺术的假定性与历史的真实性相结合,做到了艺术与生活、历史与现实的和谐共振。历史人物形象塑造的成功是该剧最大的亮点,桀骜不驯又满身正义的方孟敖、严谨精细又忍辱负重的崔中石、满腔理想又悲观犹疑的梁经纶、兢兢业业又传统严厉的方步亭、正直果敢又忠于信仰的曾可达、见风使舵但又真性情的马汉山等都给观众留下了深刻的印象。其中,有一位老者虽然戏份不多但足够抢眼,他就是焦晃扮演的燕京大学副校长何其沧,具有民国知识分子典型的两面性,集东方的传统性与西方的现代性于一身。 相似文献
4.
李承质 《安徽教育学院学报》2005,23(5):64-66
道家"道法自然"思想与文学"真实观"具有内在一致性.当代作家追本求原的真实观与道家表现真性情、真思想如出一辙,洋溢着道家精神的优秀作品以其不可抗拒的艺术魅力影响着中国人的欣赏水平、思维结构、生活方式乃至人格发展. 相似文献
5.
高中语文新课改教材必修1首次收录了梁实秋先生的文章——《记梁任公先生的一次演讲》。许多教师在讲授新课时,通过品读人物,激发学生想象的情感,了解梁任公的人物性格特点以及作者的评论与感受;通过积累与整合,引导学生掌握记叙文的写作方法,掌握运用外貌、动作、语言及侧面描写等方式刻画人物,学会在记叙中加入自己的评论和感受;通过品味文章。体会作者对梁任公先生的热爱与赞美之情。可以说,教师已经基本把握了解读这篇文本的锁钥。 相似文献
6.
张芳 《吉林广播电视大学学报》2007,(1):39-42
再读三毛,依然会为这位真情真性的奇女子的人和文所深深感动。给我们这些常年生活在现实汲汲功利中的人们清心净目之感。本文旨在从三毛散文内蕴去追寻其人和文和谐与相契的美。而这正是这位华人女作家熠熠于当代文学星空的光芒所在。 相似文献
7.
刘志超 《作文成功之路(小学版)》2010,(1)
【病文】都是辣片惹的祸齐齐哈尔师院附小五年级王天奇一天晚上,爸爸拿回来两袋辣片,我和妹妹高兴极了。我们打开一袋就吃,辣得我们不 相似文献
8.
9.
浙江省高考作文要求“生活化、真性情”.这就要求考生运用细节描写来表现。细节描写在文章中的地位看似闲笔或赘笔.信手拈来.无关紧要.可有可无.但这些都是作者精心的设置和安排.不能随意取代。细节描写运用得当.会使文章内容充实.情感真挚.可以成为文章构思的升华点和闪光点。如何指导学生在作文中运用细节描写.我认为有以下几点可供参考。 相似文献
10.
李建 《吕梁教育学院学报》2014,(1):110-112
贾宝玉的真性情历来褒贬不一,其真性情来源于晚明时期"童心说"的影响,《红楼梦》中展示的是贾宝玉的美好性情,这个艺术形象前无古人后无来者,许多人评价其为"真性情",更被称为新型圣人。 相似文献