排序方式： 共有10条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
2.
《云南教育》2004,(29):46-46
中 国 教 育 部 部 长 周 济 日 前 指 出 ,现 阶 段 中 国 教 育 事 业 的 发 展 要 反 对“ 教 育 福 利 化 ”和“ 教 育 产 业 化”两 种 倾向 。 周 济 是 在 目 前 举 行 的 全 国 教 育 纪 检 监 察 工 作 会议 上 作此 表示 的 。 周济 表示 ,从中国 现阶 段的 基本 国 情出 发,国家 不可 能包办 教育 。他说 ,在各 级各 类教育 阶段 实行不 同程 度的教 育成 本分担 机制 , 是近 年来 一 项重 大的 教育 改革,方 向正 确,意 义重大 ,还要 继续坚 持。 周 部 长 亦 强 调 要 坚 持 教 育 的 公 益 性 原 则 ,强 调 教育 发 展 … 相似文献
3.
4.
政府作为教育政策的制定与教育产业的管理，应当在不同的教育领域中如何分配有限的教育资源，使其达到最优配置，是一个十分值得研究的课题。政府在产业化教育和福利化教育中所发挥的作用是不同的，政府在不同领域中所发挥的作用是否充分，直接关系到一个国家的经济发展速度。因此，政府对教育产业进入或退出必须做出一个明显的政策选择，以推动教育产业和国民经济的发展。 相似文献
5.
为切实加强中等职业学校教师队伍建设,为中职的健康发展提供师资保障,中央财政在“十一五”期间安排5亿元专项资金启动“中等职业学校教师素质提高计划”。根据规划,除选派3万名骨干教师参加国家级培训和12万名教师参加省级培训外,教育部、财政部还将从参加国家级培训的教师中选拔1000人到国外深造, 相似文献
6.
《沙洋师范高等专科学校学报》2017,(1):27-31
基于农村低保政策实践困境的思考,通过对桂东南富县的实地考察,初步揭示了低保陷入困境的两个机制性原因。"指标太多、补助太少"是造成低保困境的直接内因,其他福利政策的搭载导致低保的"过度福利化"则是造成低保困境的关键外因。 相似文献
7.
印度和中国政府历来都十分重视对高等教育的投入,并实现了高等教育的迅速发展,高校学生的数量分别排在世界的第三和第一位。但是两国实现高等教育迅速发展所走的道路却有着本质的不同,印度高等教育走的是福利化道路,而中国政府走的却是产业化道路。选择不同的道路,对高等教育产生的影响也不尽相同。 相似文献
8.
肖爱民 《湖南城市学院学报》2005,26(4):36-38
当代资本主义社会,在剩余价值规律依然占统治地位的同时,出现了收入分配福利化的特点,这主要表现在:通过税收调节贫富差距,实现“双盈”目标;全面推行社会福利制度,实施全民公共教育;兼顾劳动者工资收入增长,推出反贫困计划。但是“福利国家”的社会福利是工人劳动力再生产价值的扭曲表现,资本主义社会福利没有也不可能超出资产阶级的社会属性。 相似文献
9.
近几年来,职业教育迎来了发展的春天,中等职业教育的规模发展效应已经显现。但与此同时,职教师资的瓶颈问题也日益突出。中央财政在"十一五"期间安排5亿元专项资金启动"中等职业学校教师素质提高计划"。 相似文献
10.
浅议高校人力资源的柔性管理 总被引：4，自引：0，他引：4
熊焰 《成都教育学院学报》2006,20(1):38-39,43
柔性管理模式是一种适宜于对高素质高智商员工进行管理的模式,在企业里尤其是知识型企业中得到了很好的运用。鉴于高校的人力资源特点与知识型企业人力资源特点有很大的相似性,本文分析了高校人力资源的特点,探讨了人力资源柔性管理在高校的实现途径。 相似文献
1