吸管用来做什么     

包钧升  吴於人 《少年科学》2011,(10):44-45

用吸管吹东西,究竟是把东西放在离嘴巴近的一端吹得远,还是远的一端吹得远？你肯定是说放在离嘴远的一端吹得远吧？事实真是如此吗？我们来做个实验吧。  相似文献   

我是新玩意     

《科学启蒙》2011,(7):2-3

自从19世纪发明自行车以来,无论是在外观上,还是在功能上,就一直没有出现过重大的变化。进入21世纪以后,随着科技的发展和人们对自行车认识与需求的变化,自行车家族中出现了许多新奇的面孔。我们一起来瞧瞧这些最新奇的自行车设计创意吧：  相似文献   

洗衣机新面孔     

奥秘精灵  小好问  小粗心  小灵通 《科学启蒙》2011,(2):12-15

结束了一天的课程,小先锋们如约来到了奥秘精灵家。  相似文献   

我是新玩意     

《科学启蒙》2011,(1):2-3

现在的科学技术越来越发达,机器人的品种和数量也越来越多。这不,在新年到来之际,机器人王国就举办了一次大阅兵,我们一起去瞧瞧吧!  相似文献   

关于公共座椅     

曾耀 《中学科技》2011,(3):35-35

我家附近的公园非常漂亮,很多人都喜欢来玩,公园的椅子因此变得“僧多粥少”。当草地不能踩踏的时候,想找个地方坐都困难。  相似文献   

巨人展望后50年     

喻心达 《课外阅读》2009,(17):43-45

“站在巨人的肩上，我们将看得更远。”面对急剧变化的世界，当今富于思想的人物，给出了他们对于未来的预测与构想，让你看清未来的世界，从而做好今天的准备。  相似文献   

学贵有疑     

周杰 《教师》2011,(31):48-48

“学起于思,思起于疑,疑则诱发探索,通过探索发现真理。”从人类的认识发展规律看．任何科学发明与创造往往都是从质疑开始,从释疑人手,从无疑到有疑．再从解疑到创新的。因为激发学生质疑可以集中学生注意力,提高学习兴趣,可以启发思维、发展智力,更重要的是可以让学生学会如何学习,如何思考。那么．怎样培养和激发学生质疑的能力呢？  相似文献   

Possible Major S&T Breakthroughs in China over the Next Decade     

《中国科学院院刊(英文版)》2014,(1):62-66

<正>China’s major ST breakthroughs are ST innovations and progress with major influences on China’s ST and socioeconomic development,mainly comprising:(1)Original innovation with significant contributions to world ST advances,or pioneering major achievements in world ST development standing the test of time,or solutions to major ST problems generally recognized by ST community,or those ST achievements that open up new research directions and become international hotspots,for instance,synthetic crystalline bovine insulin,Goldbach Conjecture verification,theory of petroleum origin,and discovery of large oil and gas fi elds;(2)Key technological breakthroughs to overcome hightech barriers to trade;or those bringing about industrial leapfrog development in China;or contributing greatly to  相似文献   

作文教学中如何培养学生的想象力     

邓培梅 《小学生》2010,(7):28-28

想象对于认识和改造世界都具有重大作用，一切创造发明都离不开想象，科学发明是以想象能力为前提。那么，老师必须注重对学生想象能力的培养。  相似文献   

五花八门的鼠标     

《课堂内外(小学版)》2009,(11):36-36

说起鼠标，相信大家都不陌生。不过，这些超有创意的鼠标你见过吗？今天就让你开开眼界吧！  相似文献