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我国教育改革的一个重要方面是把培养学生的情感态度和价值观作为重要目的之一,并渗透到教学实践中.高中生物教学的情感目标主要是进一步培养学生对生物学习的积极态度及兴趣,逐步引导学生认识生物学习的目的和意义.然而,长期以来,我国高中生物教学忽视情感因素作用,重认知而轻情感的现象十分普遍,导致部分学生产生厌学情绪. 相似文献
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范丛荣 《读与写:教育教学刊》2012,(3):209+225
自信,是一个人对生活的积极态度,是性格成熟的标志。拥有充分自信心的孩子往往不屈不挠,奋发向上,因而比一般孩子更容易获得各方面的成功。音乐,作为人类的第二语言,它与人的心理、情感活动具有形态上的一致性。它拨动着人们的心弦,触及着人们的灵魂,对 相似文献
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陈丽厦 《小作家选刊(小学)》2011,(7):136-136
小学阶段英语课程的目的是：激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心,培养学生并使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础。一,教学内容贴近生活,符合小学生兴趣的需求。1、教学的语言材料和课堂上的教学活动应充分反映小学生所熟悉的生活。例如：生日聚会、肯德基用餐、参观动物园、购物、野餐、打电话等; 相似文献
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冯雪娟 《教学月刊(小学版)》2011,(4):14-15
小学英语教学的目的是为了使学生能准确、流利、有感情地使用语言,而语言又是同社会交际、交流的重要工具,为使学生尽快掌握这种交际工具,在小学英语教学中要着眼于交际口语能力的培养。同时,只有培养了学生学习英语的积极态度,初步建立 相似文献
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张万喜 《武汉职业技术学院学报》2013,12(2):78-81
研究高职学生的学习态度、动机，以及对学习效果的影响，从而提出了高职英语教学改革重要性。针对目前高职学生学习态度研究的不足，设计问卷进行调查，并用社会科学统计分析软件SPSSl3．0对问卷结果进行分析，研究发现绝大多数高职学生英语学习的态度积极。在此基础上分析了积极、消极的学习态度的基本情况，并通过访谈了解到消极态度产生的原因，提出转变学生消极的学习态度，从而促进高职英语教学的观点。 相似文献
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马争朝 《天水师范学院学报》2007,27(3):97-100
众多研究者对贾雨村的艺术形象缺乏全面系统的认识。《红楼梦》所反映的主要是清朝乾隆时期的上流社会生活,贾雨村处在相对稳定的康乾盛世时期,其时经世致用思想得到大力提倡,私欲的合理性得到肯定,“人欲之各得”的社会价值取向得到承认。贾雨村不可能脱离这个时代的社会价值取向而独立存在,因此,应将他还原至当时的社会背景及其主流价值观念中分析其艺术形象。贾雨村对人生报有积极态度并通过主流价值观念认可的努力方式博取功名,才干优长且思想卓尔超群,隐忍宦海并富有谋略。之所以众多研究者没有看到贾雨村形象的积极性,主要是因为研究者与艺术形象本身所处社会本质的不同和研究者未能摆脱悲剧情节对自己的情感惯性影响。 相似文献
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宋尽冬 《中国基础教育研究》2008,4(4):106-107
布鲁纳说过：“探索是数学的生命线，没有探索就没有数学的发展。”传统的教学往往较多侧重数学知识本身的讲解，热衷于灌输现成的结论性知识，忽视了数学知识的源头与发展及数学知识与生活的联系。这样即便让学生掌握了一大堆的知识，也不过停留在死记硬背的地步，根本无法形成主动探索未知世界的积极态度。长此以往，学生学习的厌倦、懈怠情绪严重阻碍了天生好质疑、 相似文献
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