全文获取类型
| 收费全文 | 32757篇 |
| 免费 | 100篇 |
| 国内免费 | 110篇 |
专业分类
| 教育 | 26694篇 |
| 科学研究 | 2641篇 |
| 各国文化 | 19篇 |
| 体育 | 1069篇 |
| 综合类 | 1019篇 |
| 文化理论 | 117篇 |
| 信息传播 | 1408篇 |
出版年
| 2024年 | 123篇 |
| 2023年 | 455篇 |
| 2022年 | 227篇 |
| 2021年 | 542篇 |
| 2020年 | 584篇 |
| 2019年 | 790篇 |
| 2018年 | 357篇 |
| 2017年 | 736篇 |
| 2016年 | 821篇 |
| 2015年 | 1386篇 |
| 2014年 | 2949篇 |
| 2013年 | 2231篇 |
| 2012年 | 2580篇 |
| 2011年 | 2674篇 |
| 2010年 | 2158篇 |
| 2009年 | 2036篇 |
| 2008年 | 3786篇 |
| 2007年 | 2660篇 |
| 2006年 | 1056篇 |
| 2005年 | 1152篇 |
| 2004年 | 828篇 |
| 2003年 | 631篇 |
| 2002年 | 571篇 |
| 2001年 | 501篇 |
| 2000年 | 504篇 |
| 1999年 | 132篇 |
| 1998年 | 93篇 |
| 1997年 | 80篇 |
| 1996年 | 61篇 |
| 1995年 | 58篇 |
| 1994年 | 56篇 |
| 1993年 | 44篇 |
| 1992年 | 44篇 |
| 1991年 | 21篇 |
| 1990年 | 21篇 |
| 1989年 | 15篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1983年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 125 毫秒
1.
林喜梅 《试题与研究：高中理科综合》2021,(23)
文章以一道练习题的正确率引发了对平面向量小题的思考,递进的形式,借助等和线,逐步巩固此专题;在 PAD平台上,通过点对点“追加练习”或“每日一题”等方式让学生积极参与练习,从而进一步使学生构建较完整的知识框架. 相似文献
2.
高校电子阅览室发展日渐式微既有外部因素的影响，也有内部因素的制约。文章结合问卷调查和调研走访，分析了电子阅览室目前面临的问题及其形成的原因，提出了移动端泛在化背景下高校电子阅览室的转型发展和空间再造的思路。 相似文献
3.
日本在泛在学习项目研究中创建了收集、整理、使用学习日志进行学习的开放平台(SCROLL系统).整体看,SCROLL系统共分为ULL recorder、ULL finder、ULL reminder、ULL navigator四部分,各部分具不同功能.集合多种学习功能的SCROLL系统具有较为广泛的适应性,为泛在学习在我国的发展提供了三方面的启示:互联网形态的转变将使传统在线教育面临极大的挑战;非正式学习将成为未来远程教育的重要形式;建设开放性的泛在学习平台以适应互联网的未来发展. 相似文献
4.
5.
6.
7.
8.
《湖北函授大学学报》2020,(17):72-74
为了落实立德树人的根本任务,维护民族团结与和谐校园的良好局面,结合内地少数民族预科生思想特点,提出坚持"四结合"思想政治教育新路径:坚持思想政治理论教育和实践教育的结合,坚持思想育人与心理育人的结合,坚持解决思想问题与解决实际困难的结合,坚持线上与线下的结合。 相似文献
10.
笛卡儿认为,任何问题都可以化为数学问题。这里的“化”意为“化归”,善于使用化归是数学家思维方式中的一个重要特点,可以这样说,化归思想是解决数学问题的最基本的思想。化归,就其本意而言,就是转化和归结。数学思想是指观察、判断、分析、解决问题的数学意识。数学化归,广义上讲是一种数学思想,即化归思想;狭义 相似文献