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王群会 《北京教育(高教版)》2011,(10):72-73
【正】在堆满资料的办公桌上,一张张笑容灿烂的合影和来自世界各地的明信片,传达着一段段深厚的师生情谊,饱含着学生对教师的牵挂和热爱。这位深受学生爱戴、爱岗敬业、严谨治学、默默耕耘、甘为人梯,在教师这个平凡的岗位上执著追求了18个年头,把整个身心都交给了"为人经师,更为人师"的育人事业的就是:2010年北京市"师德标兵"、... 相似文献
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中国自古以来对教师的称谓就有“经师”与“人师”之别,盖有经师易求、人师难得之说,“经师”乃知识之师、专业之师,“人师”乃德性之师、教化之师,“经师”乃为师之必要条件,而“人师”乃为师之充要条件,“经师”由艺臻道后才能成为“人师”。立德树人的实施主体为教师,只有从“经师”走向“人师”,才能真正落实立德树人的根本任务,然“人师”的养成面临现代社会分工更加精细化、功利主义追求现实利益、理性主义忽视美善德性等挑战。“人师”之质,在于胜理行义,将教书与育人真正融为一体,在于经明行修,不仅通晓理论而且德行端正,言教与身教真正合一,在于德行道艺,不但自己明道还要有传道善教的艺术,由此才能真正做到立德树人。 相似文献
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贵溪市第二中学副校长、英语教师李志英和蔼亲切、气质儒雅。1982年,她从上饶师范专科学校英语系毕业后,一直在贵溪二中教英语。这27年来,李志英获得过全国师德先进个人、全国中小学外语教师园丁奖、省中小学学科带头人、省“三·八”红旗手等荣誉称号：在英语教学教研的领域里,也取得了令人羡慕的成果。面对荣誉和成绩,李志英说：“这一路走来,有对教育执着的爱相伴,有教育智慧的不断积累与奉献相随,我幸福着!” 相似文献
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常言道:"经师易得,人师难求". 经师,教人以知识;人师,教人以灵魂. 现在,学校里的老师几乎都只是"经师",鲜有"人师". 一个真正的班主任,不应该像一个单科老师那样只教给学生知识,更应该帮助他获得成才、成长、成功的真谛,也就是使你的学生既要得到经师之教,更要得到人师之育. 作为班主任,教给学生最重要的东西是什么呢? 相似文献
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本文主要从生命教育兴起的大背景探讨当代教师的素质提升问题。笔者认为,由于教育形势的新发展,尤其是我国生命教育的提出与贯彻,教师应该既当"经师"又为"人师",亦既是学生们知识的传授者,更应该是学生们的生命导师。 相似文献
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正泱泱数千年世界文明史表明,教育强,则国强,教育弱,则国弱。教师,作为人类灵魂的工程师,知识和文化的传承者,肩负者人才培养、民族振兴、国家富强的重要使命。《资治通鉴》中有一句耐人寻味的话,叫"经师易得,人师难求"。意思是能以其精湛的专业技艺传授他人知识技能的老师比较容易找到,而以其渊博的学识、高尚的人格修养去教人如何做人的老师比较难找。当代著名的教育家徐特立先生说:"教师是有两种人格:一种是‘经师’;一种是‘人师’。经师是教学问的, 相似文献
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玄奘的天竺之行意义深远,影响着大唐的经济、政治文化.本文则主要从玄奘给唐朝带来的经济、文化等方面的变化论述其西行对大唐帝国繁荣的贡献,从玄奘的贡献中了解佛学在唐代的发展,了解玄奘的影响力. 相似文献