全文获取类型
收费全文 | 108875篇 |
免费 | 114篇 |
国内免费 | 457篇 |
专业分类
教育 | 87953篇 |
科学研究 | 9431篇 |
各国文化 | 19篇 |
体育 | 2998篇 |
综合类 | 3063篇 |
文化理论 | 226篇 |
信息传播 | 5756篇 |
出版年
2024年 | 515篇 |
2023年 | 1764篇 |
2022年 | 1050篇 |
2021年 | 2002篇 |
2020年 | 2453篇 |
2019年 | 2870篇 |
2018年 | 1497篇 |
2017年 | 2685篇 |
2016年 | 3309篇 |
2015年 | 4641篇 |
2014年 | 9392篇 |
2013年 | 6752篇 |
2012年 | 7801篇 |
2011年 | 8290篇 |
2010年 | 7263篇 |
2009年 | 7054篇 |
2008年 | 7189篇 |
2007年 | 5616篇 |
2006年 | 4140篇 |
2005年 | 3981篇 |
2004年 | 3431篇 |
2003年 | 3576篇 |
2002年 | 3166篇 |
2001年 | 2588篇 |
2000年 | 2421篇 |
1999年 | 946篇 |
1998年 | 643篇 |
1997年 | 467篇 |
1996年 | 500篇 |
1995年 | 351篇 |
1994年 | 284篇 |
1993年 | 159篇 |
1992年 | 141篇 |
1991年 | 158篇 |
1990年 | 154篇 |
1989年 | 102篇 |
1988年 | 22篇 |
1987年 | 17篇 |
1986年 | 10篇 |
1985年 | 21篇 |
1984年 | 13篇 |
1983年 | 12篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 46 毫秒
1.
2.
《中学政治教学参考》2021,(43)
中学思政课教师作为社会关系中的特殊群体,其文化素养直接影响教书育人的成效,关乎学生的全面发展和素质教育的落实。重视师者文化素养培育的必要性及面临的问题,寻找切实可行的优化路径,需要政府、学校、教师齐心协力、协同发力。 相似文献
3.
4.
复习课是初三教学中的一个重要组成部分,第一轮基础知识复习相对比较容易,第二轮是专题复习,它起着承上启下的重要作用.此轮复习围绕初中数学最重要的一些知识点开展,特别围绕中考热点,将学过的知识纵向串联起来,同时将相关知识有机地综合起来,融汇在一起,在学生脑海里编辑一张涵盖面更宽广的系统性的知识网络.让学生能将知识融会贯通,... 相似文献
5.
6.
《湖北函授大学学报》2019,(16)
教育信息化背景下,云班课平台的生成,混合式教学模式的提出,为高职公共英语教学带来改革的契机。以云班课平台开展的高职公共英语混合式教学模式,有助于带动学生学习兴趣,增强学生自主学习能力,进而促进高职公共英语教学质量的提升。对此,本文着重分析云班课平台的概述,论述云班课平台的高职公共英语混合式教学应用意义,明晰云班课平台的高职公共英语混合式教学应用思路,提出云班课平台的高职公共英语混合式教学应用策略。 相似文献
7.
《初中生世界(初三物理版)》2021,(2):9-9
吴良根名师工作室领衔人吴良根为正高级教师、江苏省特级教师,现任苏州市吴江区笠泽实验初级中学校长。工作室现有成员12人,分别为市、区级学科带头人或优秀青年骨干教师。工作室致力于初中化学实验的优化、创新及数字化实验的应用研究工作,倡导“手脑并重‘做’化学”的课堂教学模式,强调学生不仅要动手操作、动眼观察、动口交流,而且要动脑思考,在动手、动脑“做”化学的过程中,理解和构建知识。工作室先后完成了江苏省教学研究立项课题“基于课例研究的初中化学用语教学策略研究”和江苏省教育科学规划课题“初中理科‘前概念’中‘相异构想’转变的教学策略研究”;参与了江苏省中小学教学研究室“江苏省基础教育课程教学改革重大项目(中学化学):江苏省化学地方教材的开发研究”的子课题研究,并顺利结题。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2020,(13):24-26
随着社会的不断发展,教育部门相继出台一系列政策,推动了教育链与产业链、经济链进行相互融合。众所周知,我国的学前教育专业对经济建设、民生的安定都有一定的意义,学前教育专业是社会影响力的根本,因而每一位专业教师都有义务为学前教育专业尽心尽力。在产教融合的背景条件下,培养一批具有高尚师德、理论知识扎实、实践动手能力强的师资队伍是学前教育专业的必然要求,因此需要将专业的创新发展、教师的专业成长、学生的职业提升这三者之间做好相互协调,使其相辅相成。让所有的师生都能够在学校这个大环境之下获得成功,共同成长,展现出自己独有的风采。 相似文献
9.
刘召云 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(9):69-70
微课是互联网信息技术发展的产物,对我国教育领域产生了深刻影响,进一步推动了我国高等教育信息化的改革.微课在高校化学教学中具有十分显著的优势,有效弥补了传统教学的诸多弊端.因此,化学教师应积极响应教育信息化的发展需求,灵活运用微课教学模式,实现高校化学教学目标. 相似文献
10.